將燕麥幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入保持在25℃的不同濃度的生長素溶液中2d，下表顯示實驗結果：
 
（1）此實驗的實驗目的是研究                                               。
（2）為什么要切取胚根及胚芽的末端部分?                                       
（3）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗?
                                                                             。
（4）胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是                  ；                   。
（5）生物實驗需要考慮變量問題，該實驗中每組所用的生長素溶液的量以及所用的胚芽、胚根的都相同，這些變量稱為                。

（1） 促進胚芽、胚根生長的生長素的最適濃度   
（2） 防止胚芽胚根末端產(chǎn)生的生長素對實驗的影響  
（3） 一組多條實驗求平均值，可減少偶然誤差對實驗的影響  
（4）   10-10mol/l                 10-8mol/l   
（5）   無關變量    

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放人保持在25℃的不同濃度的生長素溶液

生長素溶液的濃度(mol/L)

2d后的平均長度(mm)

胚芽

胚根

10—13

12.3

11.3

10—12

12.3

12.1

10—11

12.7

12.7

10—10

13.5

13.6

10—9

14.7

12.6

10—8

16.0

12.0

10—7

15.1

10.9

10—6

12.2

10.0

10—5

10.8

10.0

10—4

10.0

10.0

中2d，下表顯示實驗結果：

（1）此實驗的實驗目的是研究                                                          。

（2）為什么要切取胚根及胚芽的末端部分?                                          。

（3）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗?                             。

（4）胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是                    ；                         。

（5）實驗可得出的結論有：①                                              ；②                                   ；

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液（單位：mol·L—1）中，保持在25℃下培養(yǎng)2d后，測量胚芽和胚根的平均長度，下圖顯示實驗結果，回答下列問題：

（1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是                                。

（2）實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是          。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進胚根生長的最適生長素濃度是          ，胚芽伸長的最長長度是             。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)還可得出對生長素敏感程度更高的是            。

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液（單位：mol·L—1）中，保持在25℃下培養(yǎng)2d后，測量胚芽和胚根的平均長度，下圖顯示實驗結果，回答下列問題：


（1）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是______________________________。

（2）實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是__________。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進胚根生長的最適生長素濃度是，胚芽伸長的最長長度是__________。

（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)還可得出對生長素敏感程度更高的是__________。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年江西省會昌中學高二下學期第一次月考生物試卷 題型：綜合題

將燕麥幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放人保持在25℃的不同濃度的生長素溶液

生長素溶液的濃度(mol/L)
2d后的平均長度(mm)
胚芽
胚根
10—13
12.3
11.3
10—12
12.3
12.1
10—11
12.7
12.7
10—10
13.5
13.6
10—9
14.7
12.6
10—8
16.0
12.0
10—7
15.1
10.9
10—6
12.2
10.0
10—5
10.8
10.0
10—4
10.0
10.0
中2d，下表顯示實驗結果：
（1）此實驗的實驗目的是研究                                                         。（2分）
（2）為什么要切取胚根及胚芽的末端部分?                                         。（2分）
（3）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗?                            。（2分）
（4）胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是                   ；                        。（2分）
（5）實驗可得出的結論有：①                                             ；②                                  ；（2分）

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科目：高中生物 來源：2010~2011學年福建省高二下學期期末測試生物 題型：綜合題

（14分）將燕麥幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放人保持在25℃的不同濃度的生長素溶液中2d，下表顯示實驗結果：

（1）此實驗的實驗目的是研究        。

（2）為什么要切取胚根及胚芽的末端部分?（3）為什么要用10條一組而不是1條一組放入生長素溶液中進行實驗?                                      

（4）胚根、胚芽的最適生長素濃度分別是             ；              

（5）實驗可得出的結論有：

①                                             

②                                             

 

生長素溶液的濃度(mol/L)

2d后的平均長度(mm)

胚芽

胚根

10—13

12.3

11.3

10—12

12.3

12.1

10—11

12.7

12.7

10—10

13.5

13.6

10—9

14.7

12.6

10—8

16.0

12.0

10—7

15.1

10.9

10—6

12.2

10.0

10—5

10.8

10.0

10—4

10.0

10.0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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