科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示的結構包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸 |
B、若B受刺激,C會興奮;若A、B同時受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質(zhì) |
C、若ab=bd,如刺激c點,則電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2次 |
D、b處給予一個刺激,其膜外電位發(fā)生的變化首先是正電位→負電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、⑤⑥⑦ |
C、②③④ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、步驟①的目的是消耗盡肌肉細胞中的能量 |
B、本實驗的目的是證明ATP是肌肉收縮的直接能源 |
C、本實驗中肌肉細胞的生活力是影響實驗的關鍵因素 |
D、實驗步驟②與③順序可以顛倒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、并非所有原核生物都有細胞壁 |
B、大部分原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA |
C、原核生物都只有核糖體這一種細胞器 |
D、原核生物中,有的能進行有氧呼吸,有的能進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、臥龍大熊貓每年新增的個體數(shù) |
B、某塊稻田的范圍和邊界大小 |
C、巴中光霧山落葉闊葉林中的優(yōu)勢種 |
D、“螟蛉有子,蜾蠃負之” |
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