17.下列有關(guān)基因工程的正確敘述是( 。
A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體
B.所有的基因表達(dá)載體只有目的基因不同
C.選用細(xì)菌為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是由于細(xì)菌繁殖快
D.只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞,就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

分析 1、DNA重組技術(shù)至少需要三種工具:限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶)、DNA連接酶、運(yùn)載體.常用的運(yùn)載體:質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒.
2、限制酶:主要從原核生物中分離純化出來(lái).特異性:能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
3、DNA連接酶是在兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵,而DNA聚合酶只能將單個(gè)脫氧核苷酸加到已有的核苷酸片段上,形成磷酸二酯鍵.

解答 解:A、重組DNA技術(shù)的基本工具酶是限制酶、DNA連接酶,A錯(cuò)誤;
B、基因表達(dá)載體主要由啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因組成,不同的基因表達(dá)載體目的基因不同,標(biāo)記基因也可能不同,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)菌作為受體細(xì)胞原因有多個(gè),如細(xì)胞體積小,繁殖周期短;遺傳物質(zhì)少等,C正確;
D、目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞不一定能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá),需要檢測(cè)和鑒定,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的操作工具和優(yōu)點(diǎn)等方面的知識(shí),要求考生能夠識(shí)記基因工程的工具,能夠區(qū)分工具和工具酶;明確一種限制酶只能識(shí)別一種特定和核苷酸序列;識(shí)記質(zhì)粒在少數(shù)真核生物中也含有.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.關(guān)于四分體正確的敘述是( 。
A.四個(gè)染色單體就是一個(gè)四分體B.一個(gè)四分體就是一對(duì)同源染色體
C.一對(duì)同源染色體就是一個(gè)四分體D.一個(gè)四分體就是兩對(duì)染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.分析如圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖中B是脫氧核糖,G是蛋白質(zhì). C代表含N堿基,共有4種,中文名稱分別是腺嘌呤、胞嘧啶、鳥(niǎo)嘌呤、胸腺嘧啶;
(2)F的基本組成單位是圖中的D.DNA的多樣性和特異性主要取決于D的排列順序的不同;
(3)圖中E和F的數(shù)量關(guān)系是一個(gè)F上有多個(gè)E.F和H的關(guān)系是H是F的主要載體.
(4)F與G共有的元素組成是C、H、O、N.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列生命活動(dòng)中不需要ATP提供能量的是( 。
A.硝化細(xì)菌將CO2還原為糖類B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程
C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖D.植物細(xì)胞中葡萄糖和果糖合成蔗糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)(  )
①人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
②ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
③在有氧與缺氧的條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
④ATP中的“A”與DNA中的堿基A含義不同
⑤ATP的分子簡(jiǎn)式可以表達(dá)為A~P~P~P
⑥在線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí),一定伴隨著氧氣的消耗
⑦在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中,線粒體和ATP的含量都較多
⑧黑暗條件下,植物細(xì)胞中只有線粒體可以產(chǎn)生ATP
⑨ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
⑩ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解.
A.四項(xiàng)B.五項(xiàng)C.六項(xiàng)D.七項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.

(1)圖中②為T(mén)細(xì)胞,④為B細(xì)胞.
(2)⑦與④功能上的區(qū)別是⑦可以分泌抗體而④不能.
(3)抗體從在細(xì)胞內(nèi)合成到分泌至細(xì)胞外的過(guò)程為核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-小泡--高爾基體-小泡--細(xì)胞膜-胞外.
(4)過(guò)程③表示②將抗原傳遞給④,過(guò)程⑤表示病菌(抗原)直接刺激④.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.關(guān)于人體免疫系統(tǒng)中B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞的敘述,不正確的是(  )
A.分化、發(fā)育的場(chǎng)所不同
B.都參與對(duì)病毒的免疫
C.染色體上的含有的遺傳信息不同,表達(dá)出的蛋白質(zhì)不同
D.B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南省洛陽(yáng)市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013春•丹東校級(jí)期末)性激素、唾液淀粉酶、纖維素、RNA中都含有的化學(xué)元素是( )

A.C、H、O B.C、H、O、N

C.C、H、O、N、P D.C、H、O、N、P、S

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期中)將用甲基綠和吡羅紅染色的人口腔上皮細(xì)胞裝片放在顯微鏡下觀察,可以看到( )

A.細(xì)胞核內(nèi)呈現(xiàn)紅色,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈現(xiàn)綠

B.細(xì)胞核內(nèi)呈現(xiàn)綠色,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)呈現(xiàn)紅色

C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都呈現(xiàn)綠色

D.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)都呈現(xiàn)紅色

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