A、所有真核生物和原核生物,細(xì)胞呼吸過程都能產(chǎn)生CO2 |
B、所有單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物,生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都是一致的 |
C、所有高等植物和低等植物的體細(xì)胞,有絲分裂末期都能形成細(xì)胞板 |
D、所有動物和植物,都能產(chǎn)生基因突變、基因重組和染色體變異 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是蛋白質(zhì)、H2O |
B、若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是C、H、O |
C、地殼與細(xì)胞中含量最多的元素都是a,說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 |
D、若圖1表示細(xì)胞干重,則A化合物具有多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
同化能量 | 儲存能量 | 呼吸消耗 | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 180 | 60 | 120 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 100 | 15 | 85 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變 |
B、馬和驢可以交配并繁殖后代,因此馬和驢之間不存在生殖隔離 |
C、種群中個體一代一代地死亡,可使種群基因庫在代代相傳的過程中發(fā)生一些變化 |
D、野兔的保護(hù)色和鷹銳利的目光是它們共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、藍(lán)藻 |
B、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 |
C、漿細(xì)胞 |
D、記憶B細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑥ | B、③④⑧ |
C、②⑤⑦ | D、①④⑧ |
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