【題目】研究發(fā)現(xiàn),人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(如圖) , 下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④①②③環(huán)節(jié)

B. 核苷酸序列不同的基因可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C. 遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

D. 科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病

【答案】B

【解析】

人類免疫缺陷病毒(HIV)為逆轉(zhuǎn)錄病毒，遺傳物質(zhì)為RNA，其遺傳物質(zhì)通過(guò)④逆轉(zhuǎn)錄合成DNA，整合到宿主細(xì)胞的DNA中，隨宿主細(xì)胞DNA的復(fù)制而進(jìn)行①?gòu)?fù)制，并通過(guò)②轉(zhuǎn)錄合成病毒RNA，通過(guò)③翻譯指導(dǎo)病毒蛋白質(zhì)的合成。

A、根據(jù)分析可知，合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過(guò)程至少要經(jīng)過(guò)④①②③環(huán)節(jié)，A正確；

B、核苷酸序列不同的基因所含有的遺傳信息不同，表達(dá)出的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同，B錯(cuò)誤；

C、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者，遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，C正確；

D、與人細(xì)胞中遺傳信息傳遞的方向相比較，逆轉(zhuǎn)錄是HIV病毒特有的遺傳信息傳遞過(guò)程，科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來(lái)治療艾滋病，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島，研究某時(shí)間段中小島上鳥(niǎo)的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示，下列有關(guān)敘述中正確的是

①甲、乙兩島存在地理隔離，不同種的鳥(niǎo)之間存在生殖隔離

②甲島上鳥(niǎo)的種類較多，可能是因?yàn)榧讔u的環(huán)境變化較劇烈

③甲、乙兩島上的鳥(niǎo)各形成一個(gè)種群基因庫(kù)，并且兩個(gè)基因庫(kù)之間的差異將越來(lái)越大

④最終甲、乙兩島上鳥(niǎo)的種類和數(shù)量趨于相同

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體某組織內(nèi)各種結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①②③④表示的是液體,下列有關(guān)此圖敘述不正確的是

A. ②可以進(jìn)入A、C、D

B. CO2濃度最高的液體是②

C. 圖中O2濃度最低的液體是③

D. ①②③④組成了體液,其中①②④構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長(zhǎng)，可采用不同給水措施以調(diào)整小麥的光合效率，確保產(chǎn)量。各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要保持光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等環(huán)境條件與對(duì)照組相同且適宜，9：00時(shí)刻，一定光照強(qiáng)度下，葉肉細(xì)胞內(nèi)O2移動(dòng)的方向是____________________________。

（2）據(jù)圖分析可知，在對(duì)小麥的各種處理中，________________處理不會(huì)導(dǎo)致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象，其原因可能是___________________________________________________。

（3）圖中光合速率可用_______________________________表示，若用H218O澆灌，發(fā)現(xiàn)小麥葉肉細(xì)胞中出現(xiàn)了(CH218O)，18O轉(zhuǎn)移途徑是________________。

（4）為了進(jìn)一步探究霧化處理對(duì)小麥葉片細(xì)胞呼吸是否有影響，請(qǐng)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn)方案：___________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果酒是用酵母菌發(fā)酵形成的酒，含有水果的風(fēng)味與酒精，是人類最早學(xué)會(huì)釀造的酒。請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）如圖是人工培養(yǎng)獲得純凈的酵母菌菌種的基本程序。配制培養(yǎng)基時(shí)，原料稱量溶解之后，進(jìn)行分裝包扎并滅菌，常用的滅菌方法是_________________。平板劃線法是常用的接種方法，劃線之前要對(duì)接種環(huán)進(jìn)行______________________________________滅菌，原因是_________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過(guò)程如下：

步驟1：野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理。

步驟2：制備選擇培養(yǎng)基。在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，要添加______和調(diào)低_______加瓊脂后來(lái)滅菌，制成固體平板。

步驟3：將紫外線照射后的菌液稀釋涂布于平板。

步驟4：根據(jù)________篩選出突變菌。

（3）釀酒過(guò)程中，為檢測(cè)發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析，并測(cè)定pH，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是____________。如果檢測(cè)到活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，應(yīng)采取的措施是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下圖回答問(wèn)題。

（1）C在A上呈_________________,可通過(guò)控制___________________________來(lái)間接控制生物性狀。

（2）造血干細(xì)胞中B復(fù)制的場(chǎng)所有______________________________。

（3）生物的性狀遺傳主要是通過(guò)B上的__________(內(nèi)填相應(yīng)的字母)傳遞給后代,實(shí)際上是通過(guò)__________(內(nèi)填相應(yīng)的字母)的排列順序來(lái)傳遞E。

（4）某B分子共有a個(gè)D,其中含胞嘧啶m個(gè),則B復(fù)制三次,需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的相關(guān)過(guò)程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）在蛋白質(zhì)合成過(guò)程中,圖1、圖2分別表示__________________________過(guò)程。圖1所示③的中文名稱是______________________。圖1過(guò)程進(jìn)行時(shí),需要______________________酶參與。

（2）大腸桿菌細(xì)胞中,圖2中的一個(gè)d上結(jié)合多個(gè)b的意義是__________________________________________________________。

（3）圖2中含核糖的結(jié)構(gòu)有_________________（填字母）,丙氨酸的密碼子是________________,終止密碼子位于丙氨酸密碼子的______________(填“左”或“右”)側(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示縮手反射的反射弧。圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖2中組成突觸的結(jié)構(gòu)包括__________（填字母）。圖1中表示感受器的是__________（填字母），判斷依據(jù)是__________________________________________________________________（寫(xiě)出一項(xiàng)即可）。

（2）圖3中，表示興奮部位的是________（填字母），興奮是指可興奮的組織或細(xì)胞感受外界刺激后由相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)變?yōu)?/span>________________狀態(tài)的過(guò)程。發(fā)生縮手反射時(shí)，興奮在圖3所示的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是________向的。

（3）某同學(xué)取指尖血進(jìn)行化驗(yàn)，當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手，這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓，但還會(huì)受______________控制。

（4）如圖4是測(cè)量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖5是測(cè)得的動(dòng)作電位變化，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

①圖4狀態(tài)測(cè)得的電位相當(dāng)于圖5中的__________區(qū)段的電位。若該神經(jīng)纖維接受足夠強(qiáng)度的電流刺激，則圖4的指針最先的變化是__________（向左/向右/不變）。

②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)，Na+內(nèi)流引起的是_________區(qū)段的變化。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。該細(xì)胞在有絲分裂時(shí)，母細(xì)胞中的姐妹染色單體均須附著于紡錘絲上，這稱為雙定向作用。一種稱為紡錘體裝配檢查點(diǎn)（SAC)的監(jiān)控機(jī)制能監(jiān)視紡錘絲附著過(guò)程，一旦發(fā)現(xiàn)如圖2所示的異常現(xiàn)象，便暫停姐妹染色單體的分離和有絲分裂的繼續(xù)進(jìn)行，直到雙定向作用完成才能繼續(xù)進(jìn)行分裂。下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖1結(jié)構(gòu)①的主要物質(zhì)組成是磷脂和蛋白質(zhì)

B. 圖2中細(xì)胞所處的分裂時(shí)期不可能是間期

C. 根據(jù)題干信息和圖2，判斷MCC對(duì)APC的作用是抑制

D. 若紡錘體裝配檢查點(diǎn)(SAC)的監(jiān)控機(jī)制失常，將產(chǎn)生變異的子細(xì)胞，該變異僅發(fā)生在有絲分裂中

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