(2015?湖南二模)酵母菌和乳酸菌都是單細(xì)胞微生物,下面有關(guān)敘述正確的是( )

A.酵母菌比乳酸菌代謝速度更快,所以繁殖快

B.乳酸菌只有質(zhì)粒,沒有核DNA,更沒有染色體

C.蛋白質(zhì)加工都要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體參與

D.兩種生物都能在無氧條件下生活、繁殖

 

D

【解析】

試題分析:1、酵母菌是真核生物,乳酸菌是原核生物,真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較:

類 別 原核細(xì)胞 真核細(xì)胞

細(xì)胞核 無成形的細(xì)胞核,無核膜、核仁、染色體,只有擬核 有成形的細(xì)胞核,有核膜、核仁和染色體

細(xì)胞質(zhì) 只有核糖體,沒有其它復(fù)雜的細(xì)胞器 有核糖體、線粒體等,植物細(xì)胞還有葉綠體等

細(xì)胞壁 細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖 植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

分裂方式 二分裂 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂

2、酵母菌是兼性厭氧菌,既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸;乳酸菌是厭氧菌,只能進(jìn)行無氧呼吸.

【解析】
A、在不同環(huán)境條件下,不同生物的代謝速率不同,A錯誤;

B、乳酸菌屬于原核生物,其含有核DNA(擬核中),也含有質(zhì)粒,但沒有染色體,B錯誤;

C、乳酸菌屬于原核生物,其細(xì)胞中沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,C錯誤;

D、酵母菌是兼性厭氧菌,乳酸菌是厭氧菌,兩者都能在無氧條件下生活、繁殖,D正確.

故選:D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修三第五章5.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2012?寶山區(qū)一模)下列屬于動物獲取化學(xué)信息的感受器是( )

A.魚類的側(cè)線器官 B.人的前庭器 C.響尾蛇的頰窩 D.雄蛾的觸角

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第四章4.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

生物膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為生物膜是( )

①以磷脂雙分子層為基本骨架

②蛋白質(zhì)﹣脂質(zhì)﹣蛋白質(zhì)的三層結(jié)構(gòu)

③靜止的

④流動的.

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2014?河北一模)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,也是新陳代謝的主要場所.下列說法正確的是( )

A.圖中屬于原核生物的是丙和丁,能進(jìn)行光合作用的是甲和丁,能進(jìn)行有氧呼吸的是甲和乙

B.甲、乙細(xì)胞中葡萄糖分解為丙酮酸的場所是線粒體,丙、丁細(xì)胞中該過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C.與乙細(xì)胞相比,甲細(xì)胞中特有的能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體;在遺傳物質(zhì)傳遞中,丙和丁細(xì)胞中的基因不遵循孟德爾遺傳定律

D.甲、乙、丙、丁細(xì)胞都具有DNA、核糖體、多種酶和選擇透過性膜,乙、丁具有中心體

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年人教版高中生物必修一第一章1.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題

(2015?安徽一模)以下關(guān)于細(xì)胞的敘述,不正確的是( )

①肺炎雙球菌、酵母菌的遺傳物質(zhì)分別是RNA、DNA;

②藍(lán)藻因為含有葉綠體,可以能夠進(jìn)行光合作用;

③細(xì)胞核、核糖體、線粒體和葉綠體中均能發(fā)生堿基互補配對;

④精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞沒有細(xì)胞周期,但化學(xué)成分都不斷更新.

A.①② B.②③④ C.③④ D.①③④

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一5.1 植物快速繁殖技術(shù)(解析版) 題型:綜合題

(12分)利用植物組織培養(yǎng)的方法可快速、大量繁殖植物,在培養(yǎng)過程中,取該植物的花芽并將其分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長狀況(如下表所示)。

 

A組花芽

B組花芽

C組花芽

D組花芽

E組花芽

吲哚乙酸

0

3/(mg·L-1)

0.3/(mg·L-1)

0.03/(mg·L-1)

0

細(xì)胞分

裂素

0

0.2/(mg·L-1)

0.002/(mg·L-1)

1.0/(mg·L-1)

0.2/(mg·L-1)

花芽生長狀況

組織切塊

形成愈傷組織

愈傷組織分

化出根

愈傷組織分

化出嫩枝

稍生長

(1)在此過程中能實現(xiàn)脫分化的花芽是________組。從實驗結(jié)果可以看出,能誘導(dǎo)新的花芽形成的條件是_________________________________________。

(2)上述實驗結(jié)果說明,在植物組織培養(yǎng)過程中,誘導(dǎo)芽和根形成的關(guān)鍵是____________________。在生產(chǎn)實踐中,欲快速、大量獲得此植物的花芽,可選用________組的培養(yǎng)基進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn)。

 

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科目:高中生物 來源:[同步]2014年中圖版高中生物高二選修一5.1 植物快速繁殖技術(shù)(解析版) 題型:選擇題

下列選項中,符合月季組織培養(yǎng)的基本步驟的是( )。

A.制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培

B.制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→栽培→移栽

C.制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→栽培→培養(yǎng)→移栽

D.制備MS培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→移栽→培養(yǎng)→栽培

 

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省懷化市小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測高三上期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(6分,每空1分)金魚草(2n=16)屬多年生雌雄同株花卉,其花的顏色由一對等位基因A和a控制,花色有紅色、白色和粉紅色三種;金魚草的葉形由一對等位基因B和b控制,葉形有窄葉和寬葉兩種,兩對基因獨立遺傳。請根據(jù)下表所示的實驗結(jié)果回答問題:

(1)在組別l中,親代紅花窄葉的基因型為____________。

(2)在高溫遮光條件下,第l組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型有________種,粉紅花窄葉的個體占F2的比例是___________________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子,現(xiàn)有一株正在開紅花的植株,若想通過以下實驗來確定其是否為純合子,請寫出結(jié)果預(yù)測及結(jié)論。

實驗設(shè)計:給該植株授以白花花粉,繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟,收獲種子;將該植株的種子培育的幼苗在低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng);觀察并記錄:____________________。

結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

①若結(jié)果是____________________________,則該植株為純合子;

②若結(jié)果是____________________________,則該植株為雜合子。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年遼寧省朝陽市高三12月月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi),置于室外一晝夜,獲得實驗結(jié)果如甲圖所示,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,BC段較AB段CO2濃度增加速率減慢的原因是_____________________________.

(2)從16時到18時,葉綠體內(nèi)ADP的移動方向是______________________.葉綠體內(nèi)ATP合成速率的變化是_________.若D點和E點所對應(yīng)時刻的溫度相同,則D點時的光照強(qiáng)度______(填“>”,“<”或“=”)E點時的光照強(qiáng)度.

(3)如圖乙所示,在氧氣不足的條件下,線粒體內(nèi)丙酮酸氧化分解的速率將會____________.

(4)該植物一晝夜后有機(jī)物的總量將____________(填“增加”,“減少”或“不變”).

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