A. | 相對(duì)性狀是指同種生物的相同性狀的不同表現(xiàn)類型 | |
B. | 雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離 | |
C. | 表現(xiàn)型相同,基因型一定相同 | |
D. | 等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制性狀的基因 |
分析 相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型;
性狀分離是指在雜種后代中,同時(shí)顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象;
等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因.
解答 解:A、相對(duì)性狀是指同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類型,A正確;
B、性狀分離是指雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象,B正確;
C、表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同,如AA和Aa,C錯(cuò)誤;
D、等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因,D錯(cuò)誤.
故選:AB.
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查相對(duì)性狀、性狀分離、等位基因等概念,要求考生識(shí)記相對(duì)性狀、性狀分離和等位基因的概念,掌握基因型、表現(xiàn)型及環(huán)境之間的關(guān)系,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建福州第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究者將空腹的大鼠置于冷水中,探究冷水刺激對(duì)大鼠生理功能的影響。
(1)冷水刺激引起實(shí)驗(yàn)大鼠皮膚 產(chǎn)生興奮,興奮沿傳入神經(jīng)到達(dá)神經(jīng)中樞,經(jīng)神經(jīng)中樞處理,使傳出神經(jīng)末梢釋放 ,引起皮膚血管 ,減少皮膚散熱量;同時(shí)引起 (填激素名稱)分泌增加,細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱量增加,以維持體溫穩(wěn)定。
(2)冷水刺激產(chǎn)生的興奮還可以通過(guò)神經(jīng)中樞作用于胰島,引起 分泌增加,該激素促進(jìn) 分解,血糖水平升高,以對(duì)抗冷水刺激。
(3)冷水刺激引起胃黏膜內(nèi)的HCO3-減少,從而對(duì)H+緩沖作用減弱,會(huì)使胃黏膜組織液的 降低,可引起胃黏膜損傷。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 變性時(shí)高溫破壞了堿基對(duì)之間的氫鍵 | |
B. | 復(fù)性過(guò)程中引物與DNA模板鏈的結(jié)合遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
C. | 延伸需要DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸 | |
D. | PCR與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制所需的溫度相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 200個(gè)和400個(gè) | B. | 400個(gè)和510個(gè) | C. | 2個(gè)和510個(gè) | D. | 2個(gè)和400個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用稀釋涂布平板法測(cè)定土壤溶液活菌數(shù) | |
B. | 快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊時(shí),需對(duì)供體、受體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理 | |
C. | 用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA | |
D. | 進(jìn)行DNA粗提取實(shí)驗(yàn)時(shí),可利用豬血細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “憋尿”現(xiàn)象說(shuō)明人體中高級(jí)中樞可以控制低級(jí)中樞 | |
B. | 大腦皮層V區(qū)發(fā)生障礙的患者不能看懂文字 | |
C. | 醉酒人走路不穩(wěn)這與酒精麻痹小腦有關(guān) | |
D. | “植物人”腦干、脊髓的中樞不能發(fā)揮調(diào)控作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制不僅發(fā)生在細(xì)胞核中,也發(fā)生于線粒體、葉綠體中 | |
B. | DNA分子中每個(gè)脫氧核糖上均連著兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基 | |
C. | DNA復(fù)制不僅需要氨基酸做原料,還需要ATP供能 | |
D. | DNA分子中含有四種核糖核苷酸 |
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