12．如圖是微生物平板劃線示意圖．劃線的順序為1、2、3、4、5．下列操作方法敘述正確的是（　　）
A．在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線前都要對接種環(huán)灼燒滅菌，灼燒滅菌后立即進行劃線
B．1和5劃線可以如圖所示，也可以相連在一起
C．在劃線操作結(jié)束時，要對接種環(huán)灼燒滅菌
D．在5區(qū)域中才可以得到菌落

分析 平板劃線的操作的基本步驟是：
（一）右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口過火焰，將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口過火焰丙塞上棉塞．
（二）左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰近處將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面．
（三）燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連．
（四）將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)．

解答 解：A、燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻后再進行劃線，A錯誤；
B、劃線時注意不要將最后一區(qū)5的劃線與第一區(qū)1相連，B錯誤；
C、在劃線操作結(jié)束時，要對接種環(huán)灼燒滅菌，C正確；
D、在5個區(qū)域中，只要有單個活細菌，通過培養(yǎng)即可獲得所需菌落，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查平板劃線法的操作步驟及摘要事項，主要考查學(xué)生對平板劃線法的掌握程度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西鉛山一中等高一下第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于酶的說法中正確的是（ ）

A．酶的合成一定需要核糖體，但不一定需要高爾基體

B．pH較低時一定會降低酶的活性，但溫度較低時則不一定會降低酶的活性

C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能，在任何條件下降低活化能的效果一定比無機催化劑顯著

D．所有活細胞都具有與細胞呼吸有關(guān)的酶，但不一定都分布在線粒體中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，然后利用植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培養(yǎng)過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是

A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙

B．植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數(shù)目相同

C．獲得植株丙和植株丁的過程都要經(jīng)過減數(shù)分裂

D．植株丁的花藥離體培養(yǎng)可得到植株丙

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省高二6月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)物質(zhì)的功能敘述，不正確的是（ ）

A. Na＋和Cl－是決定細胞外液滲透壓的主要物質(zhì)

B. 自由水在體內(nèi)的流動有利于細胞的新陳代謝

C. 胰島素等蛋白類激素能調(diào)節(jié)機體的生命活動

D. 淀粉、糖原和脂肪都是人體細胞內(nèi)的儲能物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．真核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
B．真核細胞的核膜上有大量的多種的酶，有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進行
C．細胞核的核膜對物質(zhì)的通過具有選擇性，核孔沒有
D．原核細胞沒有真核細胞所具有的染色體，也就沒有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．圖是真核細胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①～③表示構(gòu)成細胞膜的物質(zhì)．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．細胞膜的基本骨架是③，②種類和數(shù)量的多少與細胞膜功能的復(fù)雜程度有關(guān)
B．癌細胞中①物質(zhì)減少，導(dǎo)致癌細胞彼此之間的黏著性顯著降低，容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移
C．物質(zhì)a通過細胞膜由細胞外進入細胞內(nèi)的方式是主動運輸
D．①②③在細胞膜上的位置并不是靜止不動的，這說明細胞膜的功能特點是具有流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)圖1中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物叫四肽肽，是由3種氨基酸通過脫水縮合方式結(jié)合形成的．
（2）假如上述氨基酸的平均分子量為a，則化合物的分子量為4a-54．
（3））請寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：-CO-NH-．
（4）構(gòu)成該多肽的氨基酸，基R基分別為-H、-H、-CH2-COOH、-CH2-NH2．
（5）某四十二肽中共有丙氨酸（R基為--CH3）3個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長短不等的多肽（如圖2），在該過程中，肽鍵數(shù)目減少5個，C原子減少9，個，羧基增加2個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某XY型性別決定的野生型植物不抗除草劑（4-Bu），甲組研究者對多株該植物進行輻射處理，然后讓其隨機傳粉，在后代中篩選出甲品系抗4-Bu的雌、雄植株各一株（F1），將F1雜交后，發(fā)現(xiàn)F2中約有1/4的個體不具有抗4-Bu的特性，抗4-Bu的個體中雌株、雄株約各占一半的數(shù)量．請回答下列問題：
（1）研究者判定：抗4-Bu屬于顯性基因突變，理由是：均抗4-Bu的雌、雄植株（F1）雜交后代（F2）中約有$\frac{1}{4}$的個體不抗4-Bu（，說明抗4-Bu屬于顯性基因突變）；相關(guān)基因A、a位于常染色體上，其理由是：如果抗4-Bu的相關(guān)基因僅位于X染色體上，則F2中抗4-Bu植株中雌株應(yīng)該占$\frac{2}{3}$，而不是$\frac{1}{2}$．[或答“F2中抗4-Bu的個體中雌株：雄株≈2：1，而不是1：1”]．
（2）乙組研究者通過用化學(xué)藥劑處理該野生型植物，得到了乙品系抗4-Bu的植株，同時確定了相關(guān)基因為位于常染色體上的B、b，與A、a基因是獨立遺傳關(guān)系．甲、乙組研究者合作進行如下雜交實驗：
實驗組別抗4-Bu親本來源子代表現(xiàn)型及比例
雄株雌株
丙乙品系乙品系抗4-Bu：不抗4-Bu=2：1
丁甲品系乙品系抗4-Bu：不抗4-Bu=3：1
對丙組實驗結(jié)果最合理的解釋是B基因純合致死．丁組的子代中含有兩種抗4-Bu基因的個體比例為$\frac{1}{4}$（請用分?jǐn)?shù)表示），這些含兩種抗4-Bu基因的植株隨機傳粉得到的子代，在被4-Bu處理后，存活植株中抗4-Bu性狀能夠穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例是$\frac{3}{11}$（請用分?jǐn)?shù)表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于三大營養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的敘述，正確的是（　�。�
A．在有氧運動中，人體骨骼肌細胞及紅細胞主要進行有氧呼吸
B．人體合成蛋白質(zhì)時必需氨基酸的來源只能是食物
C．低血糖的一些癥狀主要是由于腦組織供能不足引起的
D．某人患糖尿病，其體內(nèi)脂肪分解會加強，所以一定不會導(dǎo)致高血脂癥

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