分析 1、分析題圖可知,由于突變具有不定向性,蜥蜴原種出現(xiàn)不同的形態(tài),由于自然選擇的作用于,有利變異被保留,不利變異被淘汰,正確的基因頻率發(fā)生定向改變,與原有物種之間發(fā)生生殖隔離進(jìn)而形成新物種,因此該圖中,X是變異,Y是自然選擇,Z是隔離.
2、種群是指位于一定的自然區(qū)域的同種生物的所有個(gè)體的綜合;種群中全部個(gè)體所含有的全部基因組成這個(gè)種群的基因庫(kù).
3、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn):種群是生物進(jìn)化的單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變.突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種的形成.在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答 解:(1)蜥蜴原種形成不同性狀,因此X過(guò)程是突變(變異);有利性狀通過(guò)自然選擇而存活下來(lái),不利性狀通過(guò)自然選擇被淘汰,故Y為自然選擇.
(2)小島上原有蜥蜴?zhèn)體構(gòu)成種群,是進(jìn)化的基本單位,小島上進(jìn)行生殖蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因稱為基因庫(kù).
(3)①由于蜥蜴過(guò)度繁殖,導(dǎo)致生存斗爭(zhēng)(種內(nèi)斗爭(zhēng))加。
②聯(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物.因此,在島上食物短缺時(shí),聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會(huì)較多,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升.
③圖2所示的過(guò)程說(shuō)明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變.
(4)從生物多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個(gè)體的存在反映了基因多樣性.
故答案為:
(1)突變(變異) 自然選擇
(2)基因庫(kù)
(3)①生存斗爭(zhēng)(種內(nèi)斗爭(zhēng))、诼(lián)趾型個(gè)體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物.因此,在島上食物短缺時(shí),聯(lián)趾個(gè)體的生存和繁殖機(jī)會(huì)較多(合理即可) ③基因頻率
(4)基因
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是幾種常見(jiàn)的單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)示意圖.有關(guān)該組生物的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.生物①②③一定是異養(yǎng)生物
B.具有核膜、核仁的細(xì)胞是①②
C.圖中各細(xì)胞中都有兩種核酸
D.②的攝食行為體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④②① | B. | ②④①③ | C. | ④①②③ | D. | ③④①② |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒接觸了藥物后,慢慢地產(chǎn)生了抗藥性 | |
B. | 病毒為了適應(yīng)環(huán)境,產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
C. | 藥物對(duì)病毒選擇的結(jié)果 | |
D. | 后來(lái)的藥量用的過(guò)少,使病毒產(chǎn)生了抗藥性變異 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4種、8種、4種和4種、8種、4種 | B. | 4種、5種、4種和4種、5種、4種 | ||
C. | 4種、5種、4種和4種、8種、4種 | D. | 4種、8種、4種和4種、5種、4種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該研究可以減少癌癥治療物的副作用 | |
B. | 該藥物最可能以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)人癌細(xì)胞 | |
C. | 該技術(shù)中抗體所識(shí)別的抗原是癌細(xì)胞 | |
D. | 該藥物進(jìn)人癌細(xì)胞的過(guò)程中使癌細(xì)胞膜表面積有所增加 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 周期性 | B. | 穩(wěn)定性 | C. | 全能性 | D. | 多樣性 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com