1.下面能正確表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象是(  )
A.B.C.D.

分析 區(qū)分有絲分裂和減數(shù)分裂:從大往小,即先判別屬于有絲分裂、減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次分裂,然后再區(qū)分間期、前期、中期、后期和末期:
一看細(xì)胞中的染色體數(shù)目:如果細(xì)胞中染色體數(shù)目為奇數(shù),則一定是減數(shù)第二次分裂,而且細(xì)胞中一定沒(méi)有同源染色體存在;如果染色體數(shù)目為偶數(shù),則可能是減數(shù)分裂也可能是有絲分裂,再進(jìn)行第二看;
二看細(xì)胞中有沒(méi)有同源染色體:如果沒(méi)有同源染色體,則一定是減數(shù)第二次分裂(或減數(shù)第一次分裂末期,但末I很少碰到,因此一般不考慮);如果有同源染色體存在,則可能是減數(shù)第一次分裂或者是有絲分裂,可繼續(xù)進(jìn)行第三看;
三看細(xì)胞中同源染色體的行為:若出現(xiàn)聯(lián)會(huì)、四分體、著絲點(diǎn)位于赤道板兩側(cè)、同源染色體分離等現(xiàn)象,一定是減數(shù)第一次分裂(不包括減數(shù)第一次分裂的末期);若無(wú)上述特殊行為,則為有絲分裂.

解答 解:A、A中細(xì)胞具有細(xì)胞壁,含有同源染色體,且由于著絲點(diǎn)斷裂使姐妹染色單體分開(kāi)形成染色體,由紡錘絲牽引著移向細(xì)胞的兩極,說(shuō)明此細(xì)胞表示植物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象,A錯(cuò)誤;
B、B中細(xì)胞具有細(xì)胞壁,含有同源染色體,且由于著絲點(diǎn)斷裂使姐妹染色單體分開(kāi)形成染色體,由紡錘絲牽引著移向細(xì)胞的兩極,說(shuō)明此細(xì)胞表示植物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象,B錯(cuò)誤;
C、C中細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,含有同源染色體,且由于著絲點(diǎn)斷裂使姐妹染色單體分開(kāi)形成染色體,由紡錘絲牽引著移向細(xì)胞的兩極,說(shuō)明此細(xì)胞表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期的圖象,C正確;
D、D中細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,含有同源染色體,且每條染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞中央的赤道板上,說(shuō)明此細(xì)胞表示植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖象,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞所處的時(shí)期是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西西北大學(xué)附屬中學(xué)高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

在基因表達(dá)載體的構(gòu)建中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

①一個(gè)表達(dá)載體的組成包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子 ②有了啟動(dòng)子才能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA ③終止子的作用是使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止 ④所有基因表達(dá)載體的構(gòu)建是完全相同的

A.②③ B.③④ C.①② D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.為研究種植密度較高的玉米田中去葉對(duì)單株和群體產(chǎn)量的影響,研究者選取開(kāi)花后3天的植株進(jìn)行處理,從頂部去除不同數(shù)量葉片,每隔13天測(cè)定穗位葉的葉綠素含量和光合速率(代表單株產(chǎn)量),同時(shí)在一定面積的樣方中測(cè)定群體光合速率(代表群體產(chǎn)量).結(jié)果如圖.(備注:穗位葉位于植株中下部,其生長(zhǎng)狀況直接影響玉米籽粒中有機(jī)物的積累量.)

(1)葉綠素分布于葉綠體的基粒(類囊體,囊狀結(jié)構(gòu)薄膜)上,光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]將直接參與暗反應(yīng)階段中C3的還原過(guò)程,進(jìn)而形成有機(jī)物.
(2)由圖1可知,去葉13天測(cè)定時(shí),穗位葉的葉綠素含量隨著去葉程度的增強(qiáng)(去葉數(shù)量的增多)而增大.本實(shí)驗(yàn)中,穗位葉的葉綠素含量始終高于空白對(duì)照組的處理為去除2片葉.
(3)由圖2可知,隨著頂部去除葉片數(shù)量的增加,單株的光合速率持續(xù)增加,原因可能是穗位葉獲得的光照和CO2更充足.
(4)綜合上述結(jié)果可推測(cè),種植密度較高的玉米田中適度去除頂部葉片,可使玉米單株光合速率和群體光合速率增長(zhǎng)趨勢(shì)一致(均增長(zhǎng)).
(5)為確認(rèn)穗位葉的光合產(chǎn)物是否向遮光葉片運(yùn)輸而導(dǎo)致減產(chǎn),可進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):對(duì)玉米植株頂部2片葉遮光處理;用透明袋包住穗位葉,不影響其正常生長(zhǎng).實(shí)驗(yàn)時(shí)向包住穗位葉的透明袋中通入14CO2(C18O2、帶有放射性標(biāo)記的CO2),其他生長(zhǎng)條件適宜,一段時(shí)間后檢測(cè)頂部2片遮光葉片是否有放射性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列表示純合子基因型的是(  )
A.AaXBXbB.AABbC.AAXTXtD.aaXTXT

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.已知雙鏈DNA分子一條鏈上的部分堿基排列順序?yàn)椋骸?A-T-G-C-…,那么以該鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的子鏈相應(yīng)堿基排列順序是( 。
A.…-A-T-G-C-…B.…-T-A-C-G-…C.…-A-U-G-C-…D.…-U-A-C-G-…

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列敘述與現(xiàn)代生物進(jìn)化理論不相符的是(  )
A.種群是生物進(jìn)化的基本單位
B.變異決定生物進(jìn)化的方向
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變
D.突變、選擇和隔離是生物進(jìn)化的三個(gè)基本環(huán)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.某學(xué)校生物活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)一種野生植物,這種植物有的開(kāi)紅花,有的開(kāi)白花,莖稈有綠色的也有紫色的.此小組針對(duì)該植物的花色(設(shè)由R、r基因控制)和莖色(設(shè)由Y、y基因控制)進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表所示.請(qǐng)分析回答:
實(shí)驗(yàn)組別雜交組合類型        子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅花紫莖紅花綠莖白花紫莖白花綠莖
白花紫莖×紅花紫莖416138410137
白花紫莖×白花綠莖142134421418
(1)實(shí)驗(yàn)一中,親本均為紫莖,后代出現(xiàn)了紫莖和綠莖兩種性狀,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離,其中,紫莖為顯性性狀.
(2)由實(shí)驗(yàn)二可知,花為隱性性狀;子代中白花與紅花的比例接近于3:1.
(3)實(shí)驗(yàn)一中,親本白花紫莖植株的基因型是RrYy (或YyRr),子代中紅花綠莖的基因型有1種.
(4)實(shí)驗(yàn)二中,親本白花綠莖植株產(chǎn)生了2種類型的配子,子代表現(xiàn)型為白花綠莖的植株中,純合子所占比例為$\frac{1}{3}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.寒冷環(huán)境下,產(chǎn)生冷覺(jué)的神經(jīng)中樞是( 。
A.皮膚B.下丘腦C.腦干D.大腦皮層

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.一定具有X染色體的細(xì)胞是( 。
A.人的卵細(xì)胞B.紅細(xì)胞C.精子D.不存在

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同步練習(xí)冊(cè)答案