【題目】水稻 R 基因的等位基因 R1 R2 存在一個堿基對的差異,為檢測水稻的基因型,使用存在 1 個堿基錯配的引物對 3 株水稻的 R 基因局部進行 PCR 擴增后,用限制酶 HinfⅠ切割并電泳(如下圖)。下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A. R1基因和 R2基因的差異序列中,不含限制酶 HinfⅠ的酶切位點

B.引物中存在 1 個堿基錯配,導致 R 基因經(jīng) PCR 擴增后 1 個堿基對改變

C.擴增后的R2片段有 1 HinfⅠ的酶切位點,而擴增后的 R1 片段沒有

D.電泳結(jié)果顯示,植株 1 為純合子,植株 2 和植株 3 為雜合子

【答案】D

【解析】

基因工程技術(shù)的基本步驟:
1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。
2)基因表達載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。
3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。
4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

A、由圖可知,在R1基因和R2基因的差異序列中,不含限制酶HinfⅠ的酶切位點,A正確;
B、因為引物中存在1個堿基錯配,導致R基因經(jīng)PCR擴增后1個堿基對改變,B正確;
C、根據(jù)酶切結(jié)果可知,擴增后的R2片段有1HinfⅠ的酶切位點,而擴增后的R1片段沒有HinfⅠ的酶切位點,C正確;
D、電泳結(jié)果顯示,植株1和植株2為純合子,植株3為雜合子,D錯誤。
故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病,炭疽桿菌的檢測有多種方法。請回答下列問題:

1)為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,將采集到的患者皮膚膿包滲出物稀釋后取____mL滴于培養(yǎng)基表面,用______涂勻,這種接種方法稱為稀釋涂布平板法。

2)在干凈的載玻片上滴上一滴蒸餾水,用____挑取菌種進行無菌操作,置于載玻片的水滴中,與水混合做成懸液并涂成直徑約1cm的薄層,為避免因____________,不利于觀察個體形態(tài),可在載玻片上原菌液旁的一側(cè)再加一滴水,從已涂布的菌液中再取一環(huán)于此水滴中進行____,涂布成薄層。再經(jīng)過沙黃莢膜染色鏡檢,觀察形態(tài)及莢膜特征,可以初步診斷。

3)下圖是通過噬菌體裂解實驗進行確診的過程圖,請據(jù)圖回答:

①液體培養(yǎng)基35℃、24 h培養(yǎng)的目的是_________________________。

②圖中對照組需要加入______________________。

③若實驗結(jié)果是___________,則可以確診被檢者被炭疽桿菌感染。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自由基學說是一種細胞衰老假說,自由基導致細胞衰老過程如圖。有關(guān)敘述正確的是( )

A.過程②①引起的作用效果屬于負反饋調(diào)節(jié)

B.若過程③使酪氨酸酶活性降低,將引起白化病

C.若過程③使細胞膜上氨基酸載體的活性下降,氨基酸將會自由進岀細胞

D.過程④可能導致細胞膜上蛋白質(zhì)種類或數(shù)量發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖①②表示細胞厭氧呼吸的兩個階段,甲、乙、丙、丁表示各級代謝產(chǎn)物。下列分析正確的是(

A.階段①為糖酵解,階段②表示檸檬酸循環(huán)

B.階段①能產(chǎn)生[H],階段②不能產(chǎn)生 ATP

C.乙醇發(fā)酵時,甲、丙、丁可能分別代表乙醛、CO2、乙醇

D.乳酸發(fā)酵時,階段②可表示丙酮酸被乳酸脫氫酶還原為乳酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為甲遺傳病的某家系圖,II-4 不攜帶該病的致病基因。男性人群中的色盲的發(fā)病率為 7%。下列分析正確的是(

A.甲病可能為伴X 顯性遺傳病

B.甲病的發(fā)病率等于該致病基因的基因頻率

C.II-2 是色盲攜帶者的概率為 651/5000

D.III-2 與人群中正常女性結(jié)婚,后代同時患兩種病的概率為 7/428

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】禾谷鐮刀菌可侵染小麥等作物,使其產(chǎn)量和品質(zhì)下降。研究者通過構(gòu)建融合基因 Ve-FG 并轉(zhuǎn)化擬南芥,以期實現(xiàn)轉(zhuǎn)基因植物抗禾谷鐮刀菌的目的。

1)利用 PCR 技術(shù),將野生番茄的抗黃萎病基因 Ve 與禾谷鐮刀菌的識別基因 FG 進行重組,構(gòu)建融合基因 Ve-FG(如圖 1)。

設(shè)計 3 對引物。其中引物 2 的一部分序列與 C 片段一部分序列互補,另一部分序列與_____片段一部分序列互補。

通過 PCR 分別克隆AC、P 片段。克隆 A 片段應(yīng)選用的引物是_____。

AC、P 片段為_____進行延伸,將 A、PC 片段拼接,再以引物 1、4 進行 PCR,擴增融合基因 Ve-FG。

2)用_____ Ve-FG 與質(zhì)粒連接,構(gòu)建重組質(zhì)粒(如圖 2,圖中潮霉素抗性基因只在植物細胞中表達)。將農(nóng)桿菌與重組質(zhì);旌,一段時間后涂布到含有_____的平板培養(yǎng)基上進行篩選。用含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化擬南芥,幾周后收獲種子,種在含有潮霉素的培養(yǎng)基上,獲得轉(zhuǎn)基因擬南芥株系 1 和株系 2。

3)分別提取株系 1 2、非轉(zhuǎn)基因擬南芥植株葉片中的 DNA 作為模板,PCR 擴增 Ve-FG 基因后進行電泳,結(jié)果如圖 3。

電泳時應(yīng)以_____為陽性對照。

成功導入 Ve-FG 基因的是_____

株系 1 可抗潮霉素,但電泳結(jié)果無陽性條帶,原因可能是_____。

4)為檢驗融合基因 Ve-FG 的功能,以導入 Ve-FG 基因的植株為實驗組,導入空白質(zhì)粒的植株為對照組,分別接種_____。一段時間后觀察發(fā)現(xiàn),與對照植株相比,實驗組整體長勢更旺盛,葉片萎蔫程度、葉片變黃程度也較輕,這表明_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)上饒,環(huán)境優(yōu)美,六月的農(nóng)田非常熱鬧。水稻長得甚歡,各種雜草也來湊熱鬧,田間青蛙及各種蟲子應(yīng)有盡有。農(nóng)民忙碌著除草除蟲施肥,憧憬著秋天的豐收。回答下列問題。

1)食物網(wǎng)是指_________。根據(jù)題中的信息,請畫出一個簡單的食物網(wǎng):_______

2)從能量流動的角度分析,農(nóng)民除草除蟲的目的是________________________,從環(huán)保的角度考慮,請你提供一個除蟲的方法_______________________________

3)為促進水稻的生長,農(nóng)民經(jīng)常施用氮肥。氮肥的主要成分被水稻的根系吸收后,其作用有_____________________。(至少寫兩點)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物選修1:生物技術(shù)實踐

LB液體培養(yǎng)基和LB固體培養(yǎng)基是微生物實驗室中較常用的一種培養(yǎng)基,其配方為10g蛋白胨、10g/L酵母提取物、5g/L氯化鈉等,主要用于培養(yǎng)細菌、擴增菌種數(shù)量。某研究組開展了氧氣對微生物生長、繁殖的影響實驗,請回答下列問題:

(1)要配制供微生物生長、繁殖的培養(yǎng)基,其中一般都含有________________________________和無機鹽等。有些微生物對某些特殊營養(yǎng)物質(zhì)及____________等條件有特殊要求。

(2)將各類微生物用____________從斜面培養(yǎng)基接種于滅菌過的LB液體培養(yǎng)基中,進行擴大化培養(yǎng)。

(3)將含有LB固體培養(yǎng)基(LB液體培養(yǎng)基中加15g瓊脂粉,剛配好,尚未凝固)的錐形瓶放入____________中進行滅菌。滅菌完成后將錐形瓶取出,待溫度下降到60℃(不燙手的溫度)時,用____________擦拭桌面和雙手,在超凈工作臺中的____________旁將錐形瓶中的LB培養(yǎng)基分裝到一系列試管,并做標記。

(4)當試管溫度下降到40 ℃(培養(yǎng)基還是液態(tài))時,用滅菌過的移液器吸取0.1mL的各類微生物懸液加入相應(yīng)試管中并封口,雙手快速搓動試管,使菌種均勻分布于培養(yǎng)基內(nèi)后迅速將封口的試管放置在___條件下使培養(yǎng)基凝固。

(5)將上述試管放置于常溫條件下培養(yǎng)48小時后觀察實驗結(jié)果,下圖中可表示制作果酒的菌種的分布圖的是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將如圖甲所示的密閉裝置放在暗處較長一段時間后,開始測量裝置內(nèi)CO2的變化速率,之后再給予適宜恒定的光照(其他條件均適宜),測定一段時間內(nèi)裝置內(nèi)CO2的變化速率,結(jié)果如圖乙所示。實驗人員另將幼苗用含氮量不同的三種培養(yǎng)液處理(其他條件相同且適宜),進行相同的實驗,在t4時刻測得CO2減少速率的結(jié)果如圖丙所示。回答下列問題:

1)圖甲中密閉裝置放在暗處較長一段時間,目的是______________;在t1~t2(不包含t2)時間段CO2減少速率保持不變,則細胞中產(chǎn)生ATP的場所是_______________。

2)在t2時刻以前,由于幼苗葉綠體的類囊體不能提供___________________造成不能進行暗反應(yīng);與t2時刻相比,t4時刻濕潤小麥種子的呼吸速率________________(填“增大”“減小”或“不變”),其原因是__________________________________________

3)若將漏斗內(nèi)液體注入密閉裝置中(其他條件均適宜),測量發(fā)現(xiàn),短時間內(nèi)幼苗葉綠體中的五碳化合物含量迅速上升,推測漏斗內(nèi)液體可能為_____________________________

4)從圖丙得到的結(jié)論是_____________________________。從光合作用角度分析其原因可能有:①_________________________;②_________________________。

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