A. | 遺傳物質(zhì)不是DNA | B. | 遺傳物質(zhì)在染色體上 | ||
C. | 一般進行無性生殖 | D. | 無細(xì)胞核 |
分析 孟德爾遺傳規(guī)律包括基因分離定律和基因自由組合定律,這兩大定律都發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,因此,孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳.據(jù)此答題.
解答 解:孟德爾遺傳規(guī)律只適用于進行有性生殖的生物,而細(xì)菌等單細(xì)胞生物進行無性生殖,無減數(shù)分裂,故不遵循孟德爾定律.
故選:C.
點評 本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、孟德爾遺傳定律,要求考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;掌握孟德爾遺傳規(guī)律的適用范圍,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不少激素的分泌受到神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié) | |
B. | 均可以出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 都是通過與靶細(xì)胞膜上的特定受體結(jié)合從而發(fā)揮作用 | |
D. | 在發(fā)揮作用后均應(yīng)被及時滅活或清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗溫度、時間及實驗材料的數(shù)量都可能是實驗的變量 | |
B. | 各種實驗中都必須設(shè)置空白對照組,確保單一變量 | |
C. | 數(shù)據(jù)測量應(yīng)力求精確,因而需要多次測量求平均值 | |
D. | 探究實驗設(shè)計中,實驗結(jié)果有可能與提出的假設(shè)不一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
酶解時間/h | 原生質(zhì)體產(chǎn)量(105/每克鮮重) | 原生質(zhì)體活力(%) | |||
根 | 葉 | 根 | 葉 | 根 | 葉 |
6 | 2 | 1.06 | 9.6 | 60.5 | 79.2 |
12 | 4 | 1.14 | 17.4 | 59.2 | 70.3 |
16 | 6 | 1.46 | 16.9 | 59.1 | 71.2 |
18 | 8 | 1.22 | 15.3 | 52.1 | 68.6 |
20 | 10 | 1.31 | 10.2 | 50.1 | 50.8 |
A. | 大豆原生質(zhì)體制備過程中使用的酶液中含有多種酶,其中必需含有纖維素酶、果膠酶 | |
B. | 大豆根的相對最佳酶解時間是16小時,理由是16h的酶解原生質(zhì)體產(chǎn)量和活力都較高 | |
C. | 大豆原生質(zhì)體的產(chǎn)量先升后降的原因是在一段時間內(nèi)隨著酶解時間的延長原生質(zhì)體產(chǎn)量而提高,酶解時間過長導(dǎo)致較早分離出的原生質(zhì)體重新形成了新的細(xì)胞壁 | |
D. | 影響大豆原生質(zhì)體產(chǎn)量和活力的因素除了酶解時間外,還有酶濃度,酶解溫度等有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B是b的等位基因,B是分裂間期時堿基對替換導(dǎo)致的 | |
B. | h基因的轉(zhuǎn)錄場所只能是細(xì)胞核,翻譯場所只能是核糖體 | |
C. | 次級精母細(xì)胞中移向兩極的X染色體分別攜帶B、b基因,可能是基因重組導(dǎo)致的 | |
D. | 該品系的棒眼雌果蠅與野生正常眼雄果蠅雜交,F(xiàn)1不會出現(xiàn)棒眼雄果蠅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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