材料：蘇云金芽孢桿菌生長到一定階段，菌體內一端形成芽孢，另一端形成一種被稱為伴孢晶體的蛋白質晶體。菌體破裂后釋放出芽孢和伴孢晶體，伴孢晶體本身并無毒性，是毒素的前體。當昆蟲吞食伴孢晶體后，在腸道內堿性環(huán)境條件和特定的蛋白酶的作用下，伴孢晶體變成毒素分子，能使小腸上皮細胞萎縮退化，昆蟲停食，最后脫水死亡。科學家利用蘇云金芽孢桿菌的這個特性，在實驗室大量培養(yǎng)，制成生物農藥，灑在農作物上，讓害蟲吃后中毒死亡�；蚶没蚬こ碳夹g，把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉到農作物體內，培育出抗蟲品種。

請根據(jù)上述材料回答下列問題：

(1)下圖中，切斷a處的工具酶是______________，切斷b處的酶是________。

(2)作為目的基因載體的細菌質粒往往要帶有一個抗生素抗性基因，該抗性基因在基因工程中主要用于______________________。

(3)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞是否表達，其檢測方法是

_______________________________________________________________________。

(4)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉到農作物體內后，也能產生伴孢晶體蛋白，說明

________________________________________________________________________。

(5)轉基因工程改良動植物的品種，最突出的優(yōu)點是

________________________________________________________________________。

(6)大面積種植抗蟲棉對該地區(qū)生態(tài)平衡會造成怎樣的影響？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

【答案】

(1)限制性核酸內切酶　DNA解旋酶

(2)檢測目的基因是否導入受體細胞

(3)讓昆蟲食用棉花葉片，觀察昆蟲是否死亡

(4)生物共用一套遺傳密碼子(或生物間具有一定的親緣關系)

(5)能打破常規(guī)育種難以突破的物種之間的界限，定向改變生物的遺傳性狀

(6)①破壞食物鏈；②影響生物多樣性等

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011屆高考復習單元檢測：選修三現(xiàn)代生物科技專題 題型：綜合題

材料：蘇云金芽孢桿菌生長到一定階段，菌體內一端形成芽孢，另一端形成一種被稱為伴孢晶體的蛋白質晶體。菌體破裂后釋放出芽孢和伴孢晶體，伴孢晶體本身并無毒性，是毒素的前體。當昆蟲吞食伴孢晶體后，在腸道內堿性環(huán)境條件和特定的蛋白酶的作用下，伴孢晶體變成毒素分子，能使小腸上皮細胞萎縮退化，昆蟲停食，最后脫水死亡�？茖W家利用蘇云金芽孢桿菌的這個特性，在實驗室大量培養(yǎng)，制成生物農藥，灑在農作物上，讓害蟲吃后中毒死亡�；蚶没蚬こ碳夹g，把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉到農作物體內，培育出抗蟲品種。
請根據(jù)上述材料回答下列問題：
(1)下圖中，切斷a處的工具酶是______________，切斷b處的酶是________。

(2)作為目的基因載體的細菌質粒往往要帶有一個抗生素抗性基因，該抗性基因在基因工程中主要用于______________________。
(3)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞是否表達，其檢測方法是
_______________________________________________________________________。
(4)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉到農作物體內后，也能產生伴孢晶體蛋白，說明
________________________________________________________________________。
(5)轉基因工程改良動植物的品種，最突出的優(yōu)點是
________________________________________________________________________。
(6)大面積種植抗蟲棉對該地區(qū)生態(tài)平衡會造成怎樣的影響？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2014屆度陜西省岐山縣高二第二學期期末質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下述材料，回答下列問題：

棉鈴蟲是一種嚴重危害棉花的害蟲。我國科學家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內的蘇云金芽孢桿菌  ，它能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死。而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法，我國已將毒蛋白基因移入棉株細胞內并實現(xiàn)成功表達。由于棉鈴蟲吃了這種轉基因棉花的植株后就會死亡，所以該棉花新品種在1998年推廣后，已經取得了很好的經濟效益。

（1）害蟲在噴灑農藥進行化學防治后抗藥性增強是_________的結果。

（2）毒蛋白對人畜無害，但那使棉鈴蟲致死，從蛋白質特性看，蛋白質具有_______________性。

（3）“轉基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達過程可以表示為_________。

（4）“轉基因抗蟲棉”的抗蟲變異，屬于可遺傳變異類型中的 _________。

（5）該項成果在環(huán)境保護上的作用是__________________________。

（6）科學家預言，該棉花獨立種植若干代后，也將出現(xiàn)不抗蟲的植株，此現(xiàn)象來源于_____________________。

（7）題中“毒蛋白基因移入棉株細胞內并實現(xiàn)成功表達”中的“成功表達”含義是指____________________。

（8）與雜交育種、誘變育種相比，基因工程培育新品種的主要優(yōu)點是_________________________。

（9）在該工程操作中，所用基因的“剪刀”是___________________,基因的“針線”是______________，基因的“運載工具”是_________________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆吉林省高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（14分）據(jù)調查，隨著化學農藥的產量和品種逐年增多，害蟲的抗藥性也不斷增強，造成的危害很嚴重，如近年來，棉鈴蟲在我國大面積暴發(fā)成災，造成嚴重經濟損失。針對這種情況，經研究發(fā)現(xiàn)寄生在棉鈴蟲消化道內的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白，它能使寄主至死而對人畜無害。我國科技工作者已成功地將該毒蛋白基因導入棉花植株體內并實現(xiàn)表達。由于棉鈴蟲吃了這種“轉基因抗蟲棉”就會死亡，所以該種棉被推廣后，收到了很好的經濟效益。

    請據(jù)以上材料，回答下列問題：

⑴害蟲抗藥性的增強是__________________________的結果。

⑵抗蟲棉的具體培育過程包括                          、                          、

                             、                             。                               

（3）該項技術的遺傳學原理是                                           （    ）

A．基因突變       B．基因重組 Ｃ．基因復制     Ｄ．基因分離

（4）利用下面技術可獲得抗蟲基因。如：從蘇云金芽孢桿菌核糖體上分離出            ，

并以此為模板，        成互補的單鏈DNA，然后單鏈DNA在酶的作用下合成                 。

（5）要使抗蟲基因與質粒結合，必須用               來切割基因載體和目的基因，切割后的質粒與目的基因片段還需要              酶，根據(jù)              原則使兩者粘合在一起。

（6）抗蟲棉之所以能抗蟲，是因為棉花細胞中的抗蟲基因表達出                              。

（7）該科技成果在環(huán)保上的重要作用是  ___________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

材料：蘇云金芽孢桿菌生長到一定階段，菌體內一端形成芽孢，另一端形成一種被稱為伴孢晶體的蛋白質晶體。菌體破裂后釋放出芽孢和伴孢晶體，伴孢晶體本身并無毒性，是毒素的前體。當昆蟲吞食伴孢晶體后，在腸道內堿性環(huán)境條件和特定的蛋白酶的作用下，伴孢晶體變成毒素分子，能使小腸上皮細胞萎縮退化，昆蟲停食，最后脫水死亡。科學家利用蘇云金芽孢桿菌的這個特性，在實驗室大量培養(yǎng)，制成生物農藥，灑在農作物上，讓害蟲吃后中毒死亡�；蚶没蚬こ碳夹g，把蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉到農作物體內，培育出抗蟲品種。

請根據(jù)上述材料回答下列問題：

(1)下圖中，切斷a處的工具酶是______________，切斷b處的酶是________。

(2)作為目的基因載體的細菌質粒往往要帶有一個抗生素抗性基因，該抗性基因在基因工程中主要用于______________________。

(3)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因導入棉花細胞是否表達，其檢測方法是

_______________________________________________________________________。

(4)蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因轉到農作物體內后，也能產生伴孢晶體蛋白，說明

________________________________________________________________________。

(5)轉基因工程改良動植物的品種，最突出的優(yōu)點是

________________________________________________________________________。

(6)大面積種植抗蟲棉對該地區(qū)生態(tài)平衡會造成怎樣的影響？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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