10.圖是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,該細(xì)胞此時(shí)含有DNA分子數(shù)和和染色單體分別是(  )
A.8       8B.4       4C.8       4D.8       0

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示是一個(gè)植物細(xì)胞有絲分裂的示意圖,該細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,且在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,應(yīng)該處于有絲分裂后期.

解答 解:由于圖示細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍,所以此時(shí)含有的染色體數(shù)目為8條、DNA分子數(shù)目為8個(gè),染色單體由于著絲點(diǎn)的分裂而消失,所以為0.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物細(xì)胞有絲分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;能準(zhǔn)確判斷圖示細(xì)胞中含有的染色體、染色單體和DNA數(shù)目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年貴州省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列結(jié)構(gòu)中,其成分含有磷脂分子的一組細(xì)胞器是

①線粒體 ②細(xì)胞核 ③細(xì)胞膜 ④中心體 ⑤高爾基體 ⑥葉綠體

A.①②④

B.②③⑤

C.①④⑤⑥

D.①⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示植物的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),據(jù)圖回答:

(1)圖中促進(jìn)植物根、莖生長(zhǎng)的最適濃度依次為10-10mol.L-1、10-4mol.L-1
(2)從圖中三條曲線可以看出,不同器官對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)的敏感度為根>芽>莖.
(3)A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)效應(yīng)為促進(jìn)生長(zhǎng),B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖的生長(zhǎng)效應(yīng)為既不促進(jìn)生長(zhǎng),也不抑制生長(zhǎng)(無(wú)影響).
(4)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸.
(5)生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是兩重性;從下列選項(xiàng)中選出能體現(xiàn)該特點(diǎn)的現(xiàn)象B、C(填字母).
A、胚芽鞘的向光性   B、根的向地性   C、頂端優(yōu)勢(shì)   D、莖的背地性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)一種樹(shù)突狀細(xì)胞(DC細(xì)胞)能參與人體的免疫過(guò)程(圖所示).回答下列問(wèn)題
(1)DC細(xì)胞處理抗原后,細(xì)胞膜上出現(xiàn)特定的結(jié)構(gòu)能與T細(xì)胞的受體相結(jié)合,激活信號(hào)分子(S1、S2)從而激發(fā)T細(xì)胞出現(xiàn)免疫效應(yīng),此過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流功能.
(2)T細(xì)胞發(fā)生免疫效應(yīng)時(shí),它產(chǎn)生的淋巴因子可刺激B細(xì)胞增殖分化.效應(yīng)T細(xì)胞能直接作用于被抗原入侵的靶細(xì)胞,發(fā)生細(xì)胞免疫.
(3)由圖推知,DC細(xì)胞在免疫中的具體功能是攝取處理抗原、暴露抗原.在體液免疫中,能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞或物質(zhì)有T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞、抗體.
(4)免疫系統(tǒng)不僅積極應(yīng)對(duì)外來(lái)抗原的入侵,同時(shí)也隨時(shí)應(yīng)對(duì)體內(nèi)的異常細(xì)胞,這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生命系統(tǒng)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
B.蛋白質(zhì)分子是最基本的生命系統(tǒng)
C.病毒不是獨(dú)立的生命系統(tǒng)
D.單細(xì)胞生物體,它的一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于ATP的敘述,正確的是( 。
A.ATP是二磷酸腺苷的英文名稱(chēng)縮寫(xiě)
B.ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫(xiě)成:A~P~P-P
C.ATP中的高能磷酸鍵儲(chǔ)存的能量多且易水解,所以能作為直接能源物質(zhì)
D.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,不是生物界的共性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋,正確的是( 。
A.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
B.蛋白質(zhì)類(lèi)激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
C.細(xì)胞器之間都能通過(guò)囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸
D.囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的交通樞紐是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)細(xì)胞生命活動(dòng)中,一定需要ATP供能的是(  )
A.氧氣進(jìn)入細(xì)胞B.卡爾文循環(huán)
C.載體蛋白的形狀改變D.酶-底物復(fù)合物的形狀改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.碳元素在食物鏈中的傳遞途徑是A→B
B.完成A過(guò)程的生物細(xì)胞中都含有葉綠體
C.圖示碳循環(huán)過(guò)程中伴隨著能量流動(dòng)
D.進(jìn)行B過(guò)程的生物只有消費(fèi)者、分解者

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