6．丙氨酸、賴氨酸和精氨酸都是氨基酸，但賴氨酸和精氨酸有極性，而丙氨酸沒有極性，原因是（　�。�
A．肽鍵位置的不同B．所含氨基的不同
C．所含羧基的數(shù)目不同D．R基不同

分析 每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上，氨基酸的種類區(qū)別在于R基團的不同．

解答 解：A、氨基酸沒有肽鍵，A錯誤；
B、氨基結(jié)構(gòu)均是-NH2，B錯誤；
C、這些氨基酸的羧基數(shù)目均是一個且結(jié)構(gòu)均是-COOH，C錯誤；
D、每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上，氨基酸的種類區(qū)別在于R基團的不同，D正確．
故選：D．

點評 本題考查氨基酸的種類，意在考查學生的識記和理解能力，屬于容易題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探討鹽對某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl條件下，對其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進行測定，結(jié)果如圖．檢測期間細胞的呼吸強度沒有顯著變化．請參照圖回答下列問題：

（1）葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能．
（2）大氣中CO2可通過植物葉片表面的氣孔進入植物體內(nèi)．光合作用產(chǎn)生的有機物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的CO2，有機物（C6H12O6）中的氧經(jīng)細胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物CO2中．
（3）當NaCl濃度在200～250mmol/L時凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會出現(xiàn)下降的現(xiàn)象．前者主要是由于光合色素含量降低，后者主要是由于胞間CO2濃度降低．
（4）總光合速率可用單位時間內(nèi)單位葉面積上光合作用消耗的CO2量表示．請在坐標圖上繪制該實驗中總光合速率變化趨勢的曲線圖．
（5）從圖中可以看出，高濃度NaCl溶液對植物凈光合速率影響較大，則在NaCl濃度為200mmol/L時，白天12h內(nèi)，每m2葉片一晝夜積累的葡萄糖比對照減少48g．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物（體細胞的染色體數(shù)目=2n）的受精作用示意圖。精細胞、卵細胞和受精卵中的染色體數(shù)目分別為

A．2n、2n和2n B．2n、2n和n C．n、n和2n D．n、n和n

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列雜交組合屬于測交的是

A．EeFfGg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGg

C．eeffGg×EeFfGg D．eeffgg×EeFfGg

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗，得到有關(guān)研究結(jié)果．結(jié)合所給材料，分析回答相關(guān)問題．

實驗一：探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系，結(jié)果如甲圖所示．與M點相比，N點限制單株光合作用強度的主要外界因素是光照強度、CO2濃度．
實驗二：測量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化，結(jié)果如乙圖所示．乙圖A、B、C、D、E五點中光合作用強度相對最高的點是C點，表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是B點和D點．（用圖中字母表示）
實驗三：采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理，并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射6h后，在A、B的對應部分截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA mg、MB mg．B葉片的生理活動狀況相當于乙圖中曲線的BD段，B葉片被截取部分的總光合作用強度為$\frac{（MB-MA）}{6}$mg/h．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如表為玉米和人體內(nèi)的主要化學元素種類及其含量（干重%）．請回答有關(guān)問題：
元素OCHNKCaPMgS
甲44.4343.576.241.460.920.230.200.180.17
乙14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
（1）根據(jù)表中甲、乙兩組數(shù)據(jù)，可判斷出人體內(nèi)的元素種類和含量的是乙組．聯(lián)系化合物的元素組成和含量等知識，寫出相關(guān)的判讀依據(jù)①玉米體內(nèi)含O較多，含C、N、S較少元素；②玉米體內(nèi)鎂元素含量相對較多，鈣元素含量相對較少元素．
（2）從表中列出的元素成分可得出的結(jié)論有：a、組成生物體的元素種類大體相同；b、同一元素在不同生物體內(nèi)含量不同，同一生物體不同元素的含量不同．
表中元素需在細胞中進一步組成化合物，進而構(gòu)成生物體生命活動的物質(zhì)基礎．干燥的大豆種子在溫暖的環(huán)境下能正常萌發(fā)幼苗，但將大豆種子磨碎后加水，在相同溫度下不能萌發(fā)成幼苗．原因是完成生命活動需細胞結(jié)構(gòu)完整．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．作為多細胞的動物，由細胞依次構(gòu)成組織、器官、系統(tǒng)，直到動物個體．病毒屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)層次，原子、分子也不屬于生命系統(tǒng)層次．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某物質(zhì)由C、H、O、N等元素構(gòu)成，相對分子質(zhì)量是5830，該物質(zhì)很可能是（　�。�
A．核苷酸B．氨基酸C．核酸D．多肽化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)細胞中ATP的說法，正確的是（　�。�
A．在ATP與RNA中，“A”的含義基本相同
B．ATP中高能磷酸鍵容易在酶的作用下斷裂
C．細胞內(nèi)ATP含量有限，但通過可逆反應可實現(xiàn)快速轉(zhuǎn)化
D．ATP水解所釋放的能量全部轉(zhuǎn)化成其他能源被直接利用

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