【題目】某植物的花色受非同源染色體上的的兩對(duì)基因A／a、B／b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl，則F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是（ ）

A. 白：粉：紅，3：10：3

B. 白：粉：紅，3：12：1

C. 白：粉：紅，4：3：9

D. 白：粉：紅，6：9：1

【答案】C

【解析】由題意知，親本基因型是AABB和aabb，雜交獲得子一代的基因型是AaBb，子一代自交子得二代，其基因型可表示為，A-B-：A-bb：aaB-：aabb═9：3：3：1。觀察題圖可知，基因型為aaB-和aabb的個(gè)體為白色，又知a基因?qū)τ?/span>B基因的表達(dá)有抑制作用，所以紅花的基因型為AABB和AAB-，其余的為粉花，綜上所述三種花的比例為白：粉：紅═4：9：3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于池塘群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果
B.緩解了種間斗爭(zhēng)
C.其層次性主要由水分決定
D.有利于對(duì)資源的充分利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】磷脂是組成細(xì)胞膜的重要成分，這與磷脂分子的頭部親水、尾部疏水的性質(zhì)有關(guān)。

（1）某研究小組發(fā)現(xiàn)植物種子細(xì)胞以小油滴的方式貯存油，每個(gè)小油滴都由磷脂膜包被著，該膜最可能的結(jié)構(gòu)是由____________（請(qǐng)選擇：?jiǎn)危p）層磷脂分子構(gòu)成，磷脂的尾部向著油滴____________（請(qǐng)選擇：內(nèi)／外）。

（2）將一個(gè)細(xì)胞中的磷脂成分全部抽提出來，并將它在空氣一水界面上鋪成單分子層，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞很可能是____________（請(qǐng)選擇：雞的紅細(xì)胞／人的紅細(xì)胞／人的口腔上皮細(xì)胞）。

（3）下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答：

①圖中[1]表示____________，它構(gòu)成膜的基本支架。

②如果這是肝細(xì)胞的細(xì)胞膜，細(xì)胞膜上的胰島素受體最可能是圖中的[ ]___________，胰島素受體與胰島素特異性結(jié)合后，能加快細(xì)胞攝取葡萄糖的速率。葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞的方向是_____→_______ （用圖中字母表示）。上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜____________和____________的功能。

③科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞常用“染色排除法”。例如用臺(tái)盼藍(lán)染色，死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色，從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的____________（功能特性）。

④膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中____________的種類和數(shù)量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)mRNA的描述，不正確的是

A．mRNA可作為合成蛋白質(zhì)的直接模板

B．mRNA上的三個(gè)相鄰的堿基能決定一個(gè)氨基酸

C．mRNA上有四種核糖核苷酸，代表20種氨基酸的密碼子有61種

D．mRNA只有與核糖體結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于激素對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的調(diào)節(jié)，下列敘述不正確的是( )

A．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性

B．乙烯能促進(jìn)子房發(fā)育為果實(shí)

C．細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂

D．各種激素相互協(xié)調(diào)，共同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述錯(cuò)誤的是

A. ①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

B. ②是遺傳物質(zhì)的主要載體

C. ③與某種RNA的形成有關(guān)

D. ④有利于DNA、RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是滲透裝置示意圖，在長(zhǎng)頸漏斗液面上升過程中，正確的是

A. 水分子只能通過半透膜從燒杯進(jìn)入漏斗中單向移動(dòng)

B. 液面上升的速率先逐漸加快然后減慢最終液面維持穩(wěn)定

C. 當(dāng)半透膜兩側(cè)水分子進(jìn)出速率相等時(shí)，即兩側(cè)溶液濃度相等

D. 半透膜兩側(cè)濃度差越大，上升的高度越大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

材料用具：洋蔥；刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡；質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液（胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素，呈紅色），清水等。

（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞，它的原生質(zhì)層是指____________________。

（2）紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中不屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（_________）

A．細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層 B．細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差

C．液泡中有紫色的水溶性色素 D．水分子能穿過原生質(zhì)層

（3）圖中步驟B顯微鏡觀察的目的是________。

（4）假如該同學(xué)發(fā)現(xiàn)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離后不能復(fù)原，可能的原因有___________，導(dǎo)致細(xì)胞過度失水而死亡。

（5）該同學(xué)在步驟D觀察到了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)為下圖中的___________（填序號(hào)）、判斷的理由有_________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為鑒定一株高莖豌豆和一只黑色豚鼠的純合與否，應(yīng)采用的簡(jiǎn)便遺傳方法分別是 ( )

A．雜交、雜交 B．雜交、測(cè)交 C．自交、自交 D．自交、測(cè)交

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