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下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網示意圖,請據圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的    轉變成綠色植物(如玉米)中

     。

(2)圖1過程②越復雜,則該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越    。設過程②代表的

生物之間有如圖2所示的關系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為

1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是     

kJ。

(3)過程④表示     作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物

共同構成了      

(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是         。伴隨著物質循環(huán)進行的能量

流動具有的特點是          。

(1)CO2 有機物 (2)高 3.0×107

(3)分解者的分解 群落

(4)帶有全球性的循環(huán) 單向流動,逐級遞減

 

(1)圖示中過程①表示光合作用,通過該過程碳由無機環(huán)境中的CO2轉變?yōu)橛?/p>

機物。

(2)圖1中過程②代表食物網,食物網越復雜,生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越高,圖2

中若E的能量為5.8×109 kJ,B的能量為1.3×108 kJ,D的能量為1.5×108 kJ,按10%

傳遞效率計算,A的能量應為[5.8×109×10%-(1.5×108+1.3×108)]×10%=3.0×107 kJ。

(3)過程④表示分解者的分解作用,該系統中的所有生物共同構成了生物群落。

(4)碳循環(huán)的特點是“帶有全球性”,能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省臨清三中高二第四次月考生物試卷 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網示意圖,請據圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的____________________轉變成綠色植物(如玉米)中的____________。
(2)圖1過程②越復雜,則該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設過程②代表的生物之間有如圖2所示的關系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。
(3)參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了____________。
(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是________________________,伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有的特點是___________ 、_____________。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年四川省南充市高坪中學高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網示意圖,請據圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的____________________轉變成綠色植物(如玉米)中的____________。
(2)圖1過程②越復雜,則該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設過程②代表的生物之間有如圖2所示的關系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。
(3)參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了____________。
(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是________________________,伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有的特點是___________ 、_____________。

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科目:高中生物 來源:2015屆河南師大附中高二上期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網示意圖,請據圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的    轉變成綠色植物(如玉米)中的     。

(2)圖1過程②越復雜,則該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越    。設過程②代表的生物之間有如圖2所示的關系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是      kJ。

(3)過程④表示     作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了      。

(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是        。伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有的特點是          。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省南充市高二第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網示意圖,請據圖回答問題:

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的____________________轉變成綠色植物(如玉米)中的____________。

(2)圖1過程②越復雜,則該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設過程②代表的生物之間有如圖2所示的關系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。

(3)參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了____________。

(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是________________________,伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有的特點是___________ 、_____________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二第二次月考生物試卷 題型:綜合題

(8分)下面圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網示意圖,請據圖回答問題:

 

(1)通過過程①,碳由無機環(huán)境中的____________________轉變成綠色植物(如玉米)中的____________。

(2)圖1過程②越復雜,則該生態(tài)系統的抵抗力穩(wěn)定性越____________。設過程②代表的生物之間有如圖2所示的關系,若E種群的能量為5.8×109 kJ,B種群的能量為1.3×108 kJ,D種群的能量為1.5×108 kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群的能量是____________kJ。

(3)參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物等其他生物共同構成了____________。

(4)由圖1可見,碳循環(huán)的特點是________________________,伴隨著物質循環(huán)進行的能量流動具有的特點是___________ 、_____________。

 

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