【題目】動物的一個精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成4個四分體,則在減數(shù)第二次分裂的中期可能有的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別是( )
A.4、8、8
B.4、8、16
C.4、0、8
D.16、32、32
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為細(xì)胞中某一結(jié)構(gòu)的模式圖,圖乙表示圖甲中3的成分及其各級結(jié)構(gòu).據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲所示結(jié)構(gòu)為結(jié)構(gòu).
(2)圖甲中2所示結(jié)構(gòu)是 . 單位面積的該結(jié)構(gòu)數(shù)目與細(xì)胞類型和代謝水平有關(guān),你認(rèn)為人的胰島B細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞中該結(jié)構(gòu)的數(shù)目 . (填“多”、“少”)
(3)圖乙中①控制②的合成,①是分子,鑒定②的試劑為 .
(4)圖乙中①在動物細(xì)胞中除了在④上外,還分布在中.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是( )
①霉菌 ②酵母菌 ③藍(lán)細(xì)菌 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為:J/cm2·a),乙圖表示某種魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長率變化曲線。請據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中 A 代表_______;在生物群落中貯存的能量主要以________________的形式存在。
(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級從生產(chǎn)者處獲得的能量為_________J/cm2·a。 第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率是___________。
(3)乙圖中,在 t2時期種群的年齡組成為__________型;已知該種魚的環(huán)境容納量為 K,請根據(jù)圖乙畫出該魚種群數(shù)量與時間的關(guān)系曲線。要求標(biāo)出 t1、t2 對應(yīng)的數(shù)值。
____________
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為描述多種生物學(xué)現(xiàn)象或過程的模型,相關(guān)敘述不準(zhǔn)確的是( )
A. 若該圖表示減數(shù)分裂,b為次級精母細(xì)胞,則四分體形成發(fā)生在d過程
B. 若該圖表示基因表達(dá)的過程,則d主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
C. 若該圖表示酵母菌有氧呼吸的第一、二階段,則e過程發(fā)生在線粒體
D. 若a、b、c表示三種物質(zhì),d、e表示酶,則如果控制酶d的基因不表達(dá),控制酶e的基因仍可表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證維生素E能延長紅細(xì)胞體外保存時間,請根據(jù)以下提供的材料和用具,以血漿中的血紅蛋白、紅細(xì)胞內(nèi)ATP含量為測定指標(biāo),完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。
材料與用具:人紅細(xì)胞懸液(血漿+紅細(xì)胞)、阿維氏保存液(用以保存紅細(xì)胞)、維生素E、人血紅蛋白試劑盒、ATP試劑盒、紅細(xì)胞保存袋、恒溫箱等。
(要求與說明:各種檢測的具體方法不做要求,不考慮加入物質(zhì)對體積的影響,實(shí)驗(yàn)條件適宜)
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①將等量人紅細(xì)胞懸液加入A、B兩組紅細(xì)胞保存袋,A組各袋中加入適量且等量的阿維氏保存液,
__________________________________________________。
(2)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在坐標(biāo)中以曲線圖表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果)
_____________
(3)分析與討論:
阿維氏保存液中含有葡萄糖與氯化鈉等,其中葡萄糖可以提供紅細(xì)胞生存所需能量,氯化鈉的作用是______________________;罴(xì)胞中ATP含量下降,致使紅細(xì)胞活力降低。在ATP 的作用下,ATP試劑盒中的熒光素酶催化熒光素發(fā)出熒光。在測定細(xì)胞內(nèi)ATP含量前應(yīng)該_________紅細(xì)胞。
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