42.(4分)農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種前,將剛收獲的玉米種子攤在水泥地面上暴曬一段時(shí)間后,才收進(jìn)糧倉(cāng)存放。如果暴曬的時(shí)間不夠長(zhǎng),在糧倉(cāng)中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)。根據(jù)科學(xué)研究,玉米的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比。播種玉米時(shí),農(nóng)民又將玉米種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),種子產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開(kāi)始發(fā)芽,這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值。請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題:
(1)農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的是以_____________的形式存在于細(xì)胞中的水。
(2)隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),玉米種子變甜了,這種甜味物質(zhì)是_____________,它是由種子中的_____________(物質(zhì))吸收水進(jìn)行水解后生成的。
(3)通過(guò)上述事實(shí)可以看出,生物體的含水量與細(xì)胞的_____________(生理功能)有密切聯(lián)系。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種前,將剛收獲的玉米種子攤在水泥地面上暴曬一段時(shí)間后,才收進(jìn)糧倉(cāng)存放。如果暴曬的時(shí)間不夠長(zhǎng),在糧倉(cāng)中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)。根據(jù)科學(xué)研究,玉米的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比。播種玉米時(shí),農(nóng)民又將玉米種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),種子產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開(kāi)始發(fā)芽,這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值。請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題:
(1)農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的是以 的形式存在于細(xì)胞中的水。
(2)隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),玉米種變“甜”了,這種甜味物質(zhì)是 ,可用_____________試劑進(jìn)行鑒定,它是由種子中的 (物質(zhì))吸收水進(jìn)行水解后生成的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年黑龍江省雙鴨山一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種前,將剛收獲的玉米種子攤在水泥地面上暴曬一段時(shí)間后,才收進(jìn)糧倉(cāng)存放。如果暴曬的時(shí)間不夠長(zhǎng),在糧倉(cāng)中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)。根據(jù)科學(xué)研究,玉米的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比。播種玉米時(shí),農(nóng)民又將玉米種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),種子產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開(kāi)始發(fā)芽,這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值。請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題:
(1)農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的是以 的形式存在于細(xì)胞中的水。
(2)隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),玉米種子變甜了,這種甜味物質(zhì)是 ,它是由種子中的 (物質(zhì))吸收水進(jìn)行徹底水解后生成的。
(3)通過(guò)上述事實(shí)可以看出,生物體的含水量與細(xì)胞的 有密切聯(lián)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種前,將剛收獲的玉米種子攤在水泥地面上暴曬一段時(shí)間后,才收進(jìn)糧倉(cāng)存放。如果暴曬的時(shí)間不夠長(zhǎng),在糧倉(cāng)中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)。根據(jù)科學(xué)研究,玉米的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比。播種玉米時(shí),農(nóng)民又將玉米種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),種子產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開(kāi)始發(fā)芽,這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值。請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題:
(1)農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的是以 的形式存在于細(xì)胞中的水。
(2)隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),玉米種變“甜”了,這種甜味物質(zhì)是 ,可用_____________試劑進(jìn)行鑒定,它是由種子中的 (物質(zhì))吸收水進(jìn)行水解后生成的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆黑龍江省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(8分)農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種前,將剛收獲的玉米種子攤在水泥地面上暴曬一段時(shí)間后,才收進(jìn)糧倉(cāng)存放。如果暴曬的時(shí)間不夠長(zhǎng),在糧倉(cāng)中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)。根據(jù)科學(xué)研究,玉米的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比。播種玉米時(shí),農(nóng)民又將玉米種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),種子產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開(kāi)始發(fā)芽,這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值。請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題:
(1)農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的是以 的形式存在于細(xì)胞中的水。
(2)隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),玉米種子變甜了,這種甜味物質(zhì)是 ,它是由種子中的 (物質(zhì))吸收水進(jìn)行徹底水解后生成的。
(3)通過(guò)上述事實(shí)可以看出,生物體的含水量與細(xì)胞的 有密切聯(lián)系.
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高一上學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題
農(nóng)民在儲(chǔ)存玉米種前,將剛收獲的玉米種子攤在水泥地面上暴曬一段時(shí)間后,才收進(jìn)糧倉(cāng)存放。如果暴曬的時(shí)間不夠長(zhǎng),在糧倉(cāng)中堆存時(shí)玉米會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)。根據(jù)科學(xué)研究,玉米的產(chǎn)熱與種子消耗氧氣量成正比。播種玉米時(shí),農(nóng)民又將玉米種放在水中浸泡一段時(shí)間,隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),種子產(chǎn)熱速度也越來(lái)越快,種子逐漸變“甜”了,幾天后,種子開(kāi)始發(fā)芽,這時(shí)玉米種子內(nèi)的含水量達(dá)到峰值。請(qǐng)根據(jù)以上事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答下面的問(wèn)題:
(1)農(nóng)民曬種時(shí)玉米種子失去的是以 的形式存在于細(xì)胞中的水。
(2)隨著浸泡時(shí)間的延長(zhǎng),玉米種變“甜”了,這種甜味物質(zhì)是 ,可用_____________試劑進(jìn)行鑒定,它是由種子中的 (物質(zhì))吸收水進(jìn)行水解后生成的。
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