9．一個(gè)紅綠色盲女性與一個(gè)正常男性結(jié)婚后，生出了一個(gè)體細(xì)胞中有3條性染色體的異常色盲男孩．已知只要含有Y染色體，即為男性．則該男孩的基因型可能為（　　）
A．XBXbYB．XbXbYC．XBXBYD．XbYbYb

分析 1、色盲是伴X染色體隱性遺傳病，其特點(diǎn)是：隔代交叉遺傳、男患者多于女患者．
2、一個(gè)紅綠色盲女性的基因型為XbXb，一個(gè)正常男性的基因型為XBY．

解答 解：一個(gè)紅綠色盲女性（XbXb）與一個(gè)正常男性（XBY）結(jié)婚后，生出了一個(gè)體細(xì)胞中有3條性染色體的異常色盲男孩，則該男孩不含B基因．
AC、該男孩不含B基因，AC錯(cuò)誤；
B、一個(gè)體細(xì)胞中有3條性染色體的異常色盲男孩的基因型可能為XbXbY，其形成原因是母親減數(shù)第一次分裂異�；驕p數(shù)第二次分裂異常所致，B正確；
D、Y染色體上不含色盲基因，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記伴性遺傳的類型及特點(diǎn)，能根據(jù)題干信息推斷這對(duì)雙親及患病男孩的基因型，屬于考綱理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下面是有關(guān)染色體形態(tài)的敘述，其中不正確的是（　�。�
A．在細(xì)胞分裂中期，染色體的形態(tài)最為清晰
B．染色體上的著絲粒區(qū)域，又叫做主縊痕
C．著線粒將染色體分為長(zhǎng)臂和短臂兩部分
D．果蠅的染色體是觀察染色體形態(tài)，研究染色體結(jié)構(gòu)變異的好材料

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016福建廈門第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

下列觀點(diǎn)不符合生態(tài)農(nóng)業(yè)建設(shè)思路的是

A．循環(huán)利用農(nóng)業(yè)有機(jī)廢棄物 B．調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)

C．以高能量獲得農(nóng)業(yè)的高產(chǎn)量 D．保持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的平衡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．自70年代遺傳工程發(fā)展起來(lái)以后，人們逐步地在人體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了相應(yīng)的目的基因，使之與質(zhì)粒形成重組DNA，并將重組DNA引入大腸桿菌，最后利用這些工程菌，大規(guī)模地生產(chǎn)人們所需的藥品．請(qǐng)分析回答：
（1）在基因工程中，質(zhì)粒是一種最常用的運(yùn)載體，它廣泛地存在于細(xì)菌細(xì)胞中，是一種很小的環(huán)狀DNA分子．
（2）在用目的基因與質(zhì)粒形成重組DNA過(guò)程中．一般要用到的工具酶是：限制酶和DNA連接酶．
（3）將含有“某激素基因”的質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞后，能在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)直接合成“某激素”，則該激素在細(xì)菌體內(nèi)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．幽門螺桿菌是引起胃炎、胃潰瘍和十二指腸潰瘍等疾病的“罪魁禍?zhǔn)住保鐖D是幽門螺桿菌結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)回答：
（1）幽門螺桿菌與酵母菌比較，二者共有的結(jié)構(gòu)是1、2、3、5（填序號(hào)）；二者的主要區(qū)別在于幽門螺桿菌沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核．病毒區(qū)別于幽門螺桿菌的是無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)．病毒屬于（填“屬于”或“不屬于”）生物，有（填“有”或“無(wú)”）生命現(xiàn)象．
（2）沃倫和馬歇爾用高倍顯微鏡觀察慢性胃炎活體標(biāo)本時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)了某種細(xì)菌，而且這種細(xì)菌總是出現(xiàn)在慢性胃炎標(biāo)本中，而在正常的胃竇黏膜中則無(wú)這種細(xì)菌．他們根據(jù)這一現(xiàn)象，提出了關(guān)于慢性胃炎病因的假設(shè)．該假設(shè)最可能是慢性胃炎可能與這種細(xì)菌有關(guān)．
（3）為了進(jìn)一步探究幽門螺桿菌生長(zhǎng)繁殖的因素，某研究性學(xué)習(xí)小組在培養(yǎng)該菌過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了在某種細(xì)菌（簡(jiǎn)稱W菌）的周圍，幽門螺桿菌的生長(zhǎng)繁殖受到抑制．他們把W菌接種在專門的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，一段時(shí)間后，除去W菌，在此培養(yǎng)基上再培養(yǎng)幽門螺桿菌，結(jié)果是幽門螺桿菌仍然不能正常生長(zhǎng)繁殖．
①據(jù)材料分析，研究小組的同學(xué)對(duì)“造成W菌周圍的幽門螺桿菌不能生長(zhǎng)繁殖”的原因的最可能假設(shè)是W菌產(chǎn)生了不利于幽門螺桿菌生存的物質(zhì)．
②試參照上述材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證①中的假設(shè)．
A．方法步驟：
a．制備培養(yǎng)基：取兩個(gè)培養(yǎng)皿，按相同的營(yíng)養(yǎng)成分配制成甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基．
b．設(shè)置對(duì)照：在甲培養(yǎng)基上接種W菌，乙培養(yǎng)基上不接種W菌，相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，除去甲培養(yǎng)基上的W菌．
c．接種幽門螺桿菌：在甲、乙兩培養(yǎng)基上分別接種相同的幽門螺桿菌．
d．培養(yǎng)觀察：在相同的適宜條件下培養(yǎng)甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌．
B．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長(zhǎng)繁殖受到限制，不能正常繁殖，而乙培養(yǎng)基上的幽門螺桿菌的生長(zhǎng)繁殖不受限制，正常繁殖．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲顯示在人類產(chǎn)生配子時(shí)的細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)果．

（1）根據(jù)圖甲寫出兩項(xiàng)細(xì)胞減數(shù)分裂的特征．1個(gè)親代細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞；每個(gè)子細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目減半；同源染色體分開(kāi)并分配到不同的子細(xì)胞中（寫出其中兩條即可）．
（2）有些時(shí)候，人類在產(chǎn)生配子時(shí)，細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)不正常的情況．如圖乙顯示涉及一對(duì)同源染色體的不正常分裂情況：
①如何分辨配子A和配子B？A配子中含有一對(duì)同源染色體，B配子中則不含染色體
②異常配子A、B產(chǎn)生的原因有可能是減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體沒(méi)有分開(kāi)，進(jìn)入同一個(gè)細(xì)胞中．
③如果一個(gè)A的卵子（含兩條21號(hào)染色體）成功地與一個(gè)正常精子受精，寫出新個(gè)體將會(huì)患的遺傳病名稱：21三體綜合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于人體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．氨基酸通過(guò)脫水縮合的方式合成蛋白質(zhì)
B．蛋白質(zhì)不可被氧化分解釋放能量
C．組成肌肉細(xì)胞的有機(jī)物中蛋白質(zhì)含量最多
D．有些蛋白質(zhì)負(fù)責(zé)與疾病作斗爭(zhēng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有關(guān)物種的敘述正確是（　�。�
①不同種群的生物肯定不屬于同一個(gè)物種   
②具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體   
③隔離是形成新物種的必要條件   
④在物種形成過(guò)程中必須有地理隔離和生物隔離 
⑤種群基因頻率的改變不一定形成新物種．
A．②③⑤B．②③C．①②④D．①②③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是（　�。�
A．淀粉酶和過(guò)氧化氫酶B．纖維素和脫氧核糖
C．膽固醇和磷脂D．ATP和核糖

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