15.甲圖是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動示意圖,其中①、②、③、④、⑤表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)生的物質(zhì).乙圖為該植物的光合速率,呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,下列相關(guān)分析合理的是( 。
A.甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④,B和D代表的物質(zhì)相同
B.乙圖中B點時葉肉細(xì)胞中O2的移動方向剛好與甲圖中的O2從④→③過程相對應(yīng)
C.乙圖中限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度.圖中B、D點光合作用制造的有機(jī)物的量與消耗有機(jī)物的量相等
D.根據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃

分析 1、據(jù)圖分析:圖甲中,1為呼吸作用第一階段,2為呼吸作用第二階段,3為呼吸作用第三階段,4、5分別為光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng),A為丙酮酸,B為還原氫,C為ADP和磷酸,D為D為ATP和[H].圖乙中,CD段光合速率最大即光照下吸收二氧化碳量+黑暗中釋放二氧化碳量的值最大.
2、植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.

解答 解:A、圖甲中,③表示有氧呼吸的第三階段,反應(yīng)場所在線粒體內(nèi)膜,④表示光合作用的光反應(yīng)階段,反應(yīng)場所在葉綠體的類囊體薄膜上,物質(zhì)A表示丙酮酸,B表示[H],C表示ADP,D表示ATP和[H],A錯誤;
B、乙圖中B點時,光合作用是呼吸作用的二倍,葉肉細(xì)胞中O2的移動方向除移向線粒體外還向外界環(huán)境釋放,B錯誤;
C、乙圖中限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D兩點凈光合量等于呼吸作用量,光合作用的總量等于呼吸作用的兩倍,C錯誤;
D、據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)該保持植物的凈光合積累量是最大的,分析圖乙可知,在溫度為20度時,光合作用的凈積累量最大,最有利于植物的生長,D正確.
故選:D.

點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),請分析回答:

(1)物質(zhì)a是葡萄糖,在動物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原.
(2)物質(zhì)c共有4種,若要觀察大分子物質(zhì)C在細(xì)胞中的分布可用甲基綠染色液染色,顏色變?yōu)榫G色
(3)b的結(jié)構(gòu)通式是,鑒定生物組織中B用的試劑是雙縮脲試劑,顏色變?yōu)樽仙?br />(4)與d同屬于一類的物質(zhì)還有膽固醇、維生素D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,不正確的是(  )
A.碘在海帶細(xì)胞中的濃度遠(yuǎn)高于海水中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點
B.細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運輸.能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定作用
C.細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過程只能在生物膜上完成
D.細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的多少決定其功能的復(fù)雜程度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程,相關(guān)說法正確的是(  )
A.啟動該過程必需的有機(jī)物①能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色
B.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
C.在合成人體該過程消耗的ATP時所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供
D.核內(nèi)形成的④需通過兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于人體中ATP和ADP循環(huán)的說法正確的是(  )
A.圖中過程Ⅰ消耗水,過程Ⅱ產(chǎn)生水
B.圖中過程Ⅰ與Ⅱ反應(yīng)迅速,體現(xiàn)酶的專一性
C.圖中過程Ⅰ為水解過程,釋放的能量用于碳反應(yīng)
D.圖中過程Ⅱ可在線粒體、葉綠體和細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對等位基因(A/a和B/b)控制(如圖所示).研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓F1進(jìn)行自交得到F2.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是液泡
B.親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)1紅花植株的基因型為AaBb
C.F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4:3:6:3,F(xiàn)2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$
D.若研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色,則子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為紅色:白色=1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為植物新陳代謝示意圖.請根據(jù)圖示分析下列選項不正確的是(  )
A.過程①表示光反應(yīng),過程②表示暗反應(yīng)
B.過程③只發(fā)生在線粒體中,每一階段都有ATP和熱能的產(chǎn)生
C.過程②需要NADPH和ATP提供還原性氫和能量
D.過程④可以發(fā)生在細(xì)胞核、細(xì)胞器、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等部位;但在有光的情況下一般不發(fā)生在葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下關(guān)于生物科學(xué)史的敘述中,描述正確的是(  )
A.桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成
B.歐文頓用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層
C.切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)以核糖核苷酸為基本單位的物質(zhì)也具有生物催化功能
D.德國的施萊登、施旺最初提出的細(xì)胞學(xué)說,認(rèn)為所有細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

孟德爾的雜交實驗:

實驗一:用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實驗,主要操作過程如右圖,

(1)豌豆的高莖和矮莖是一對 性狀,圖中父本表現(xiàn)為 莖。

(2)孟德爾發(fā)現(xiàn)F1豌豆均為高莖,自交后F2中高莖與矮莖的比例為 。這種在F2中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做

(3)孟德爾用F1豌豆和 豌豆雜交,證明了F1是雜合子。

實驗二:孟德爾選用豌豆作為實驗材料,進(jìn)行兩對相對性狀的雜交實驗。請回答下列問題:

(1)豌豆為閉花受粉的植物,進(jìn)行雜交時,需要先在花蕾期除去母本的 ,待花成熟后再進(jìn)行

(2)用純種黃色圓粒和純種綠色皺粒作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1為黃色圓粒,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)不同于親本的新類型占F2總數(shù)的數(shù)量比為________,F(xiàn)2中基因型有__________種。

(3)F1與表現(xiàn)型為__________的個體進(jìn)行雜交,可以獲得黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型的后代,其數(shù)量比接近1:1:1:1。

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同步練習(xí)冊答案