A. | 甲圖中在生物膜上發(fā)生的生理過程有③和④,B和D代表的物質(zhì)相同 | |
B. | 乙圖中B點時葉肉細(xì)胞中O2的移動方向剛好與甲圖中的O2從④→③過程相對應(yīng) | |
C. | 乙圖中限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度.圖中B、D點光合作用制造的有機(jī)物的量與消耗有機(jī)物的量相等 | |
D. | 根據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃ |
分析 1、據(jù)圖分析:圖甲中,1為呼吸作用第一階段,2為呼吸作用第二階段,3為呼吸作用第三階段,4、5分別為光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng),A為丙酮酸,B為還原氫,C為ADP和磷酸,D為D為ATP和[H].圖乙中,CD段光合速率最大即光照下吸收二氧化碳量+黑暗中釋放二氧化碳量的值最大.
2、植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:A、圖甲中,③表示有氧呼吸的第三階段,反應(yīng)場所在線粒體內(nèi)膜,④表示光合作用的光反應(yīng)階段,反應(yīng)場所在葉綠體的類囊體薄膜上,物質(zhì)A表示丙酮酸,B表示[H],C表示ADP,D表示ATP和[H],A錯誤;
B、乙圖中B點時,光合作用是呼吸作用的二倍,葉肉細(xì)胞中O2的移動方向除移向線粒體外還向外界環(huán)境釋放,B錯誤;
C、乙圖中限制AB段CO2吸收速率的主要因素是溫度,圖中B、D兩點凈光合量等于呼吸作用量,光合作用的總量等于呼吸作用的兩倍,C錯誤;
D、據(jù)乙圖分析,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)該保持植物的凈光合積累量是最大的,分析圖乙可知,在溫度為20度時,光合作用的凈積累量最大,最有利于植物的生長,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力,能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碘在海帶細(xì)胞中的濃度遠(yuǎn)高于海水中體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點 | |
B. | 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運輸.能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定作用 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)ATP的合成過程只能在生物膜上完成 | |
D. | 細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的多少決定其功能的復(fù)雜程度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 啟動該過程必需的有機(jī)物①能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 | |
B. | ⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖 | |
C. | 在合成人體該過程消耗的ATP時所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供 | |
D. | 核內(nèi)形成的④需通過兩層生物膜才能與細(xì)胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中過程Ⅰ消耗水,過程Ⅱ產(chǎn)生水 | |
B. | 圖中過程Ⅰ與Ⅱ反應(yīng)迅速,體現(xiàn)酶的專一性 | |
C. | 圖中過程Ⅰ為水解過程,釋放的能量用于碳反應(yīng) | |
D. | 圖中過程Ⅱ可在線粒體、葉綠體和細(xì)胞溶膠中進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是液泡 | |
B. | 親本中白花植株的基因型為aaBB,F(xiàn)1紅花植株的基因型為AaBb | |
C. | F2中白色:紫色:紅色:粉紅色的比例為4:3:6:3,F(xiàn)2中自交后代不會發(fā)生性狀分離的植株占$\frac{3}{8}$ | |
D. | 若研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色,則子代中新出現(xiàn)的兩種花色及比例為紅色:白色=1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①表示光反應(yīng),過程②表示暗反應(yīng) | |
B. | 過程③只發(fā)生在線粒體中,每一階段都有ATP和熱能的產(chǎn)生 | |
C. | 過程②需要NADPH和ATP提供還原性氫和能量 | |
D. | 過程④可以發(fā)生在細(xì)胞核、細(xì)胞器、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)等部位;但在有光的情況下一般不發(fā)生在葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桑格和尼克森指出所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成 | |
B. | 歐文頓用丙酮從人的紅細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪成單分子層 | |
C. | 切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)以核糖核苷酸為基本單位的物質(zhì)也具有生物催化功能 | |
D. | 德國的施萊登、施旺最初提出的細(xì)胞學(xué)說,認(rèn)為所有細(xì)胞都是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林一中高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
孟德爾的雜交實驗:
實驗一:用高莖和矮莖豌豆進(jìn)行的雜交實驗,主要操作過程如右圖,
(1)豌豆的高莖和矮莖是一對 性狀,圖中父本表現(xiàn)為 莖。
(2)孟德爾發(fā)現(xiàn)F1豌豆均為高莖,自交后F2中高莖與矮莖的比例為 。這種在F2中同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做 。
(3)孟德爾用F1豌豆和 豌豆雜交,證明了F1是雜合子。
實驗二:孟德爾選用豌豆作為實驗材料,進(jìn)行兩對相對性狀的雜交實驗。請回答下列問題:
(1)豌豆為閉花受粉的植物,進(jìn)行雜交時,需要先在花蕾期除去母本的 ,待花成熟后再進(jìn)行 。
(2)用純種黃色圓粒和純種綠色皺粒作為親本進(jìn)行雜交,F(xiàn)1為黃色圓粒,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2中出現(xiàn)不同于親本的新類型占F2總數(shù)的數(shù)量比為________,F(xiàn)2中基因型有__________種。
(3)F1與表現(xiàn)型為__________的個體進(jìn)行雜交,可以獲得黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒四種表現(xiàn)型的后代,其數(shù)量比接近1:1:1:1。
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