Question

如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線（圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）OB段的培養(yǎng)稱為

 

培養(yǎng)，AB段可能發(fā)生了

 

現(xiàn)象，使增殖速率減緩，用胰蛋白酶可使組織細(xì)胞分散開來(lái)，分裝到多個(gè)卡氏瓶中進(jìn)行

 

培養(yǎng)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，動(dòng)植物細(xì)胞都要進(jìn)行

 

，不同的是植物細(xì)胞還要進(jìn)行

 

．
（3）制備單克隆抗體時(shí)，可選取圖中

 

點(diǎn)的細(xì)胞與相應(yīng)的淋巴細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，該點(diǎn)細(xì)胞的細(xì)胞膜成分發(fā)生的變化是

 

．
（4）核移植時(shí)一般不選CD段細(xì)胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上，部分細(xì)胞的

 

可能會(huì)發(fā)生改變．

Answer 1

考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程,植物組織培養(yǎng)的概念及原理

專題：

分析：本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)．
1、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng)．
2、細(xì)胞貼壁和接觸抑制：懸液中分散的細(xì)胞很快就貼附在瓶壁上，稱為細(xì)胞貼壁．細(xì)胞數(shù)目不斷增多，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互抑制時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制．

解答： 解：（1）人們通常將動(dòng)物組織消化后的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng)，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到表面相互接觸時(shí)，細(xì)胞就會(huì)停止分裂增殖，即會(huì)發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象；用胰蛋白酶可使組織細(xì)胞分散開來(lái)；分瓶后的培養(yǎng)稱為傳代培養(yǎng)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，就細(xì)胞增殖、分化來(lái)說(shuō)，二者除了都需要增殖外，植物細(xì)胞不同于動(dòng)物細(xì)胞的是還要進(jìn)行脫分化和再分化．
（3）為制備單克隆抗體，需將特定抗原注射到小鼠體內(nèi)，以此獲取B淋巴細(xì)胞，同時(shí)可選取圖中E點(diǎn)的細(xì)胞與該細(xì)胞融合形成雜交細(xì)胞，因該點(diǎn)細(xì)胞已癌變，細(xì)胞膜成分發(fā)生的變化是糖蛋白減少．
（4）核移植時(shí)一般不選CD段細(xì)胞核的理由是傳代培養(yǎng)10代以上，部分細(xì)胞的細(xì)胞核型可能會(huì)發(fā)生改變．
故答案為：
（1）原代   接觸抑制    傳代
（2）增殖（或分裂）    脫分化和再分化
（3）E  糖蛋白減少
（4）細(xì)胞核型（染色體）

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和分析能力．通過(guò)一定的選擇或純化方法，從原代培養(yǎng)物或細(xì)胞系中獲得的具有特殊性質(zhì)的細(xì)胞稱為細(xì)胞株．當(dāng)培養(yǎng)超過(guò)50代時(shí)，大多數(shù)的細(xì)胞已經(jīng)衰老死亡，但仍有部分細(xì)胞發(fā)生了遺傳物質(zhì)的改變出現(xiàn)了無(wú)限傳代的特性，即癌變．此時(shí)的細(xì)胞被稱為細(xì)胞系．