18.下列有關(guān)葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是(  )
A.研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣
B.利用層析法提取葉綠體中的色素
C.用不新鮮葉片,分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯
D.不同色素分子在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同

分析 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn):
1、提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有機(jī)溶劑中,所以可用無水酒精等提取色素.
2、分離色素原理:各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同,從而分離色素.溶解度大,擴(kuò)散速度快;溶解度小,擴(kuò)散速度慢.
3、各物質(zhì)作用:無水乙醇或丙酮:提取色素;層析液:分離色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸鈣:防止研磨中色素被破壞.
4、結(jié)果:濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬),色素帶的寬窄與色素含量相關(guān).

解答 解:A、研磨過程中應(yīng)加入少許碳酸鈣,可以防止色素被破壞,A正確;
B、利用層析法分離葉綠體中色素,提取色素利用無水乙醇,B錯誤;
C、采用不新鮮葉片,葉片中葉綠素a和葉綠素b含量減少,因此分離結(jié)果是濾紙條下端的藍(lán)綠、黃綠色素帶不明顯,C正確;
D、色素分子在層析液中的溶解度不同,在濾紙條上的擴(kuò)散速率不同,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評 本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法,理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法中正確的有( )

①2N的生物體減數(shù)分裂的第二次分裂一定不存在同源染色體

②生物的基因型相同表現(xiàn)型一定相同

③遺傳物質(zhì)是RNA的生物一定是病毒

④基因在染色體上都是成對存在的

⑤人的主要的遺傳物質(zhì)是DNA,大多分布在細(xì)胞核中

⑥除病毒外,生物體的遺傳物質(zhì)中嘌呤堿基與嘧啶堿基相等

A.—種 B.兩種 C.三種 D.四種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法),錯誤的是( 。
A.利用紙層析法提取葉綠體中的色素
B.利用r射線誘變育種
C.卡爾文循環(huán)的發(fā)現(xiàn)利用了同位素標(biāo)記法
D.利用生長素處理獲得無籽果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.葉綠素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)在濾紙條最上方的色素帶的顏色是( 。
A.黃色B.橙黃色C.黃綠色D.藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于化合物的敘述,正確的是( 。
A.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分,它的基本組成單位是葡萄糖
B.氨基酸可用雙縮脲試劑鑒定,是蛋白質(zhì)的基本組成單位
C.磷脂是細(xì)胞膜的主要成分,也是線粒體、中心體、葉綠體等生物膜的主要成分
D.DNA是生物的主要遺傳物質(zhì),它的組成元素有C、H、O、N,部分含S、P

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是(  )
A.種群基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
B.自然選擇是對種群的有利基因進(jìn)行選擇,且決定了新基因的產(chǎn)生
C.種群內(nèi)基因頻率改變的偶然性隨種群數(shù)量下降而減小
D.隔離是形成新物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.激素作為一種化學(xué)信號,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞,如圖表示血糖調(diào)節(jié)過程中影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的過程,請分析回答:
(1)胰島A細(xì)胞分泌的激素作用于靶細(xì)胞,促進(jìn)肝糖原分解、非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化從而提高血糖濃度.影響其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低.
(2)在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程:刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中,②結(jié)構(gòu)是血糖調(diào)節(jié)中樞,為下丘腦.該器官既是神經(jīng)中樞,又能分泌抗利尿激素和多種促激素釋放激素.
(3)靶細(xì)胞感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白.
(4)糖尿病患病機(jī)理是胰島素分泌不足,葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻,血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源:2015-2016西藏日喀則地區(qū)高級中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長較弱陽光下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時,光合作用速度并未增快.這一現(xiàn)象最可能的解釋是( )

A.呼吸作用受阻影響光合作用

B.使C3還原的還原劑和ATP不足

C.暗反應(yīng)過程的酶在弱光條件下活性低

D.呼吸作用強(qiáng),大量消耗光合作用的產(chǎn)物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖1為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間的關(guān)系,圖2為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)情況,請據(jù)圖回答:
I.據(jù)圖1回答:
(1)從營養(yǎng)功能的角度來填寫成分:C非生物的物質(zhì)和能量.
(2)B主要是指營腐生生活的細(xì)菌和真菌.
(3)最主要成分和最活躍成分分別是D、A(填字母).
II.據(jù)圖2回答:
(4)該生態(tài)系統(tǒng)共有8條食物鏈.鷹占有4個營養(yǎng)級.
(5)蛇和鷹的關(guān)系是捕食和競爭.
(6)要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,還需要增加的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量.

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