A. | 效應(yīng)T細(xì)胞 | B. | 漿細(xì)胞 | C. | 記憶細(xì)胞 | D. | 淋巴因子 |
分析 免疫接種是用人工方法將免疫原或免疫效應(yīng)物質(zhì)輸入到機(jī)體內(nèi),使機(jī)體通過(guò)人工自動(dòng)免疫或人工被動(dòng)免疫的方法獲得防治某種傳染病的能力.乙肝疫苗其實(shí)就是制備乙肝病毒表面的某些有效蛋白,這些蛋白接種人體后,免疫細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生“特異性武器”來(lái)對(duì)抗乙肝病毒,而接種者本身不會(huì)被感染.當(dāng)人體再次接觸乙肝病毒的時(shí)候,這種早已存在于體內(nèi)的“特異性武器”就會(huì)立即“開(kāi)火”,清除病毒,抵御感染.
解答 解:初次免疫應(yīng)答:發(fā)生在免疫系統(tǒng)第一次遭遇某種病原體入侵時(shí),此時(shí)免疫系統(tǒng)產(chǎn)生大量抗體以清除體內(nèi)抗原,直到抗原被清除之后,抗體濃度開(kāi)始下降并維持適當(dāng)?shù)乃剑醮蚊庖邞?yīng)答的速度較慢,直到數(shù)周后才能清除抗原.二次免疫應(yīng)答:當(dāng)抗原再次侵入體內(nèi)后,免疫系統(tǒng)將快速響,記憶細(xì)胞迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌大量抗體以快速清除體內(nèi)抗原,該過(guò)程快而強(qiáng),因此不會(huì)導(dǎo)致機(jī)體發(fā)。
因此,給健康嬰幼兒接種乙肝疫苗,目的是使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生記憶細(xì)胞.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握細(xì)胞免疫和體液免疫過(guò)程,明確二次免疫應(yīng)答要比初次免疫應(yīng)答快而強(qiáng);識(shí)記免疫學(xué)原理的應(yīng)用,能利用所學(xué)的知識(shí)解釋生活中的生物學(xué)問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核 | |
B. | 決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì) | |
C. | 杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同作用的結(jié)果 | |
D. | 條件不足,不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有中心體等結(jié)構(gòu) | B. | 在人體細(xì)胞內(nèi)其RNA具有生物活性 | ||
C. | 可寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi) | D. | 含有A、T、U、G、C五種堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力 | |
B. | 突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
C. | 突觸小泡釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能使肌細(xì)胞收縮或舒張 | |
D. | 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同體維持體溫相對(duì)穩(wěn)定 | |
B. | 寒冷刺激導(dǎo)致甲狀腺激素分泌增加 | |
C. | 參與體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦 | |
D. | 寒冷環(huán)境中,肌肉不自主地戰(zhàn)栗受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 種群 | B. | 群落 | C. | 生態(tài)系統(tǒng) | D. | 以上都不是 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N | B. | P、S、K、Ca | C. | Ni、Cu、Cl、Mg | D. | B、Fe、Mn、Mo |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA經(jīng)半保留復(fù)制所形成的兩條子鏈的堿基序列相同 | |
B. | DNA經(jīng)半保留復(fù)制所形成的兩條子鏈與各自的模板鏈形成子代DNA分子 | |
C. | DNA多起點(diǎn)復(fù)制,縮短了復(fù)制所需要的時(shí)間 | |
D. | DNA多起點(diǎn)復(fù)制中遵循A-T,G-C的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,下列關(guān)于葉綠體結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )
A.葉綠體中的色素主要分布在類(lèi)囊體腔內(nèi)
B.H2O在光下分解為[H]和O2的過(guò)程發(fā)生在基質(zhì)中
C.CO2的固定過(guò)程發(fā)生在類(lèi)囊體薄膜上
D.光合作用的產(chǎn)物——糖類(lèi)是在葉綠體基質(zhì)中合成的
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