【題目】下列有關(guān)酵母菌與藍(lán)藻結(jié)構(gòu)共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）
A.都有細(xì)胞膜
B.都有線粒體
C.都有葉綠體
D.都有成形細(xì)胞核

【答案】A
【解析】解：A、酵母菌與藍(lán)藻都有細(xì)胞膜，A正確； BCD、藍(lán)藻是原核生物，沒有線粒體、葉綠體和成形的細(xì)胞核，BCD錯(cuò)誤．
故選：A．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握原核細(xì)胞：細(xì)胞較小，無核膜、無核仁，沒有成形的細(xì)胞核；真核細(xì)胞：細(xì)胞較大，有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙三圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)或細(xì)胞的模式圖．下列對(duì)有關(guān)圖的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中甲、乙、丙分別是線粒體、細(xì)胞核、細(xì)菌
B.三種結(jié)構(gòu)中都有由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的染色體
C.從結(jié)構(gòu)上看，甲和乙的相同點(diǎn)是都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D.從功能上看，甲和丙的相同點(diǎn)是都能進(jìn)行有機(jī)物氧化分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于生物膜系統(tǒng)的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖1中1為 ， 2為 ， 3為 ， 6為 ， 8為 ．
（2）從5到3的過程中需要圖1的[]提供能量，該細(xì)胞器通過的方式來增大膜面積．
（3）圖2體現(xiàn)了圖1中（填數(shù)字）的（功能）．各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是不同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異的說法，正確的是

A. DNA中堿基對(duì)的替換、缺失、增添一定會(huì)引起基因突變

B. 交叉互換和易位均發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間

C. 基因重組和染色體數(shù)目變異均不會(huì)引起基因中堿基序列的改變

D. 秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色體復(fù)制，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膽固醇是人體中的一種重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白,是膽固醇的主要載體)的影響。如下圖表示細(xì)胞中膽固醇的來源。請(qǐng)分析并回答:

(1) 人體膽固醇的主要作用除參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸外,還參與構(gòu)成____。

(2) 圖中①過程的產(chǎn)物徹底水解后能得到____種不同的物質(zhì)。

(3) LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白,LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合后進(jìn)入細(xì)胞,LDL進(jìn)入細(xì)胞的方式與細(xì)胞膜的____有關(guān)。

(4) 從圖中可以看出,當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí),它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制_______的合成。

(5) 脂蛋白是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體,細(xì)胞中既是蛋白質(zhì)加工,又是脂質(zhì)合成的“車間”的細(xì)胞器是____。據(jù)圖分析可知,細(xì)胞對(duì)膽固醇的含量的合成過程存在____機(jī)制。

(6) 根據(jù)圖分析,當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),血漿中的膽固醇含量會(huì)____。

(7) LDL受體在細(xì)胞中合成加工依次經(jīng)過的細(xì)胞器有___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)人細(xì)菌體內(nèi)的噬菌體成分有（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.DNA
C.莢膜
D.RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某天然湖泊中能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖（數(shù)值單位為×103kJ）。請(qǐng)回答下列問題：

（1）該湖泊的不同水層分布不同的生物，這屬于群落的________結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的意義是____________________________。

（2）浮游植物等生產(chǎn)者在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的功能主要是__________________________。

（3）由圖可知，能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是_____________。已知每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物都有部分能量未被利用，若由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為20％，則浮游植物中未被利用的能量是_____________kJ。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)方法或原理的敘述不正確的是（ ）
A.用差速離心法分離細(xì)胞器
B.用堿性染料對(duì)染色體染色
C.用雙縮脲試劑鑒定還原糖
D.用有機(jī)溶劑提取葉綠體色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，由相同種類元素組成的是（ ）

A. 膽固醇、脂肪酸、脂肪酶

B. 淀粉、脂肪、糖原

C. 氨基酸、核苷酸、丙酮酸

D. 性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案