【題目】整個(gè)生物界，種類(lèi)繁多、異彩繽紛，現(xiàn)存的物種數(shù)在200萬(wàn)以上。它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、功能、行為、生活方式等方面都有各自的特點(diǎn)，這體現(xiàn)了生物的

A．多樣性 B．特異性 C．變異性 D．統(tǒng)一性

【答案】A

【解析】

試題分析：由題意可知：“整個(gè)生物界，種類(lèi)繁多、異彩繽紛，現(xiàn)存的物種數(shù)在200萬(wàn)以上”，這體現(xiàn)了生物的多樣性，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是（ ）
A.被細(xì)胞胞吞的一定是固體物質(zhì)
B.只有主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)消耗ATP
C.通過(guò)載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)屬于易化轉(zhuǎn)運(yùn)
D.胞吐過(guò)程一定會(huì)產(chǎn)生分泌泡與質(zhì)膜的融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖（物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線(xiàn)表示，能量傳遞用虛線(xiàn)表示，圖中a～g為物質(zhì)，①～⑥為反應(yīng)過(guò)程）．下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）
A.a物質(zhì)為色素，綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B.一個(gè)葉肉細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2到被自身光合利用，至少穿過(guò)了8層磷脂分子
C.將b物質(zhì)用18O標(biāo)記，最終在合成的葡萄糖中能檢測(cè)到放射性18O
D.在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí)，突然停止光照，C3的含量將迅速下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過(guò)程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化．通過(guò)測(cè)定 一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期．根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如右圖． 從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）
A.乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B.細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長(zhǎng)
C.丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍
D.將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺是人體最大的內(nèi)分泌腺，其腺泡上皮細(xì)胞是甲狀腺激素（TH）合成和分泌的部位，此過(guò)程主要素下丘腦—垂體—甲狀腺軸的分級(jí)調(diào)節(jié)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）據(jù)圖分析，TH的分泌除了受分級(jí)調(diào)節(jié)控制外，還受到___________應(yīng)激刺激寒冷的直接支配。

（2）當(dāng)機(jī)體受到某種應(yīng)激刺激時(shí)，下丘腦可釋放較多的生長(zhǎng)抑素（GHRIH），抑制垂體釋放___________和___________，進(jìn)而嚴(yán)重影響生長(zhǎng)和發(fā)育。

（3）科學(xué)家認(rèn)為引起甲亢的原因之一是在某些甲亢患者的血液中可出現(xiàn)一些免疫球蛋白（HTSI），其化學(xué)結(jié)構(gòu)和功能均與TSH相似，并可與TSH競(jìng)爭(zhēng)甲狀腺細(xì)胞膜上的___________，增加TH分泌，還能使___________肥大。這類(lèi)疾病相當(dāng)于免疫失調(diào)中的___________病。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物屬于原核生物的是（ ）
A.霉菌
B.酵母菌
C.放線(xiàn)菌
D.草履蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若H5N7禽流感病毒侵入人體，機(jī)體在免疫應(yīng)答中不會(huì)發(fā)生的是

A．巨噬細(xì)胞攝取和處理病毒

B．效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過(guò)吞噬病毒將其消滅

C．漿細(xì)胞通過(guò)胞吐作用分泌抗體

D．致敏B淋巴細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，都是原核生物的一組是（ ）
A.枯草桿菌、放線(xiàn)菌、藍(lán)藻
B.發(fā)菜、菠菜、韭菜
C.酵母菌、念珠藻、藍(lán)藻
D.顫藻、水綿、放線(xiàn)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有研究者對(duì)某地區(qū)一定區(qū)域內(nèi)的部分植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，結(jié)果如下表所示（單位：株／m2）。

（1）在對(duì)植物種群密度進(jìn)行取樣調(diào)查時(shí)，常采用 法。在調(diào)查狗尾草種群密度時(shí)，隨機(jī)選擇了2 m×2 m的五個(gè)區(qū)域，各個(gè)區(qū)域內(nèi)的個(gè)體數(shù)依次為22、20、24、19、23，則該種群的種群密度為 株／m2。

（2）以上數(shù)據(jù)表明，豚草在2005~2009年間其種群數(shù)量呈 型曲線(xiàn)增長(zhǎng)。

（3）調(diào)查結(jié)果表明：豚草根部分泌的某種物質(zhì)可以抑制龍癸等植物的生長(zhǎng)。請(qǐng)你利用下列材料及用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究這一假設(shè)。寫(xiě)出第四步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

材料及用具：完全營(yíng)養(yǎng)液、蒸餾水、龍葵、豚草、錐形瓶、量筒、滴管等。

方法步驟：

第一步：取一潔凈的錐形瓶，編號(hào)為甲，加入適量的完全營(yíng)養(yǎng)液，取長(zhǎng)勢(shì)較好的豚草植株種植于瓶中。

第二步：將甲瓶放在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培養(yǎng)液保存?zhèn)洹?/span>

第三步：另取兩只潔凈的錐形瓶，編號(hào)為乙、丙，分別加入適量且等量的完全營(yíng)養(yǎng)液。

第四步： 。

第五步： 。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論： 。

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