17．下面是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，下列對(duì)該圖的分析正確的是（　�。�
A．甲中可能含有S
B．從根本上說生物的多樣性取決于蛋白質(zhì)的多樣性
C．乙中含有的基本單位之一可能是H2N-CH2-CH2-OH
D．不同蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一定不同

分析 分析題圖可知，甲中的元素含有C、H、O、N等，乙是蛋白質(zhì)的基本組成單位氨基酸，丙是肽鍵；氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，肽鏈中的肽鍵數(shù)等于氨基酸的個(gè)數(shù)減去形成的肽鏈數(shù)；氨基酸脫水縮合反應(yīng)的場(chǎng)所是核糖體，蛋白質(zhì)分子的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，其根本原因是DNA分子的多樣性．

解答 解：A、A表示組成蛋白質(zhì)的元素，其基本元素是C、H、O、N，可能有S元素，A正確；
B、從根本上說生物的多樣性取決于核酸的多樣性，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性決定功能的多樣性，B錯(cuò)誤；
C、乙中含有的基本單位之一必須有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基，且連在同一個(gè)碳原子上，C錯(cuò)誤；
D．不同蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目可能相同，但排列順序不同，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)合成以及相關(guān)的知識(shí)，知識(shí)較基礎(chǔ)．意在考查能理解所學(xué)蛋白質(zhì)組成以及合成過程知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A．合成蛋白質(zhì)
B．細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C．儲(chǔ)存能源物質(zhì)的中心
D．細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人類的白化病與色盲病都是隱性遺傳�。谆』蛟诔Ｈ旧w，色盲基因在X染色體上，一個(gè)患白化病的女性（她父親是色盲），與一個(gè)正常男性（他母親是白化病患者）婚配，在他們的子女中，預(yù)期兩病兼有的幾率為（　�。�
A．50%B．25%C．12.5%D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為探討鹽對(duì)某生物燃料樹種幼苗光合作用的影響，在不同濃度NaCl條件下，對(duì)其凈光合速率、胞間CO2濃度、光合色素含量等進(jìn)行測(cè)定，結(jié)果如圖．檢測(cè)期間細(xì)胞的呼吸強(qiáng)度沒有顯著變化．請(qǐng)參照?qǐng)D回答下列問題：

（1）葉綠體中色素的功能是吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能．
（2）大氣中CO2可通過植物葉片表面的氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C6H12O6）中的氧來源于原料中的CO2，有機(jī)物（C6H12O6）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物CO2中．
（3）當(dāng)NaCl濃度在200～250mmol/L時(shí)凈光合速率顯著下降，自然條件下該植物在夏季晴朗的中午凈光合速率也會(huì)出現(xiàn)下降的現(xiàn)象．前者主要是由于光合色素含量降低，后者主要是由于胞間CO2濃度降低．
（4）總光合速率可用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上光合作用消耗的CO2量表示．請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖上繪制該實(shí)驗(yàn)中總光合速率變化趨勢(shì)的曲線圖．
（5）從圖中可以看出，高濃度NaCl溶液對(duì)植物凈光合速率影響較大，則在NaCl濃度為200mmol/L時(shí)，白天12h內(nèi)，每m2葉片一晝夜積累的葡萄糖比對(duì)照減少48g．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述不正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂過程中，著絲點(diǎn)分裂一次，DNA分子含量減半兩次
B．第一次分裂，同源染色體彼此分離，是染色體數(shù)目減半的原因
C．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和DNA分子數(shù)目相同
D．任何一種哺乳動(dòng)物細(xì)胞中，染色體數(shù)目與著絲點(diǎn)數(shù)目始終相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是某動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程的簡圖，請(qǐng)回答下列問題．

（1）這是卵細(xì)胞的形成過程，是在動(dòng)物的卵巢中形成的；
（2）圖中的②表示初級(jí)卵母細(xì)胞，圖中的⑤表示次級(jí)卵母細(xì)胞；
（3）圖中的①所示的一個(gè)細(xì)胞能夠形成一個(gè)⑦所示的細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．通過刺激休眠種子，改變各種激素的含量，可使種子提前萌發(fā)．如圖表示某植物種子在刺激過程中，各種激素含量變化情況，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A．脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用，赤霉素對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用
B．在種子破除休眠過程中赤霉素與脫落酸、細(xì)胞分裂素存在拮抗作用
C．種子的提前萌發(fā)只是赤霉素、細(xì)胞分裂素的作用，與其他激素?zé)o關(guān)
D．赤霉素和細(xì)胞分裂素都能促進(jìn)種子的萌發(fā)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某生物（體細(xì)胞的染色體數(shù)目=2n）的受精作用示意圖。精細(xì)胞、卵細(xì)胞和受精卵中的染色體數(shù)目分別為

A．2n、2n和2n B．2n、2n和n C．n、n和2n D．n、n和n

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．作為多細(xì)胞的動(dòng)物，由細(xì)胞依次構(gòu)成組織、器官、系統(tǒng)，直到動(dòng)物個(gè)體．病毒屬于生物，但不屬于生命系統(tǒng)層次，原子、分子也不屬于生命系統(tǒng)層次．

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