17．如圖示某地哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類死亡的主要原因及其比例，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)一定是草原生態(tài)系統(tǒng)
B．哺乳動(dòng)物生存受到威脅的主要原因是偷獵
C．外來(lái)物種入侵可以降低生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性
D．鳥(niǎo)類生存受到威脅的主要原因是人類活動(dòng)使其棲息地喪失

分析 此題是關(guān)于鳥(niǎo)類和捕乳類動(dòng)物手威脅的原因的識(shí)圖問(wèn)答題，分析圖形作答．

解答 解：A、此圖沒(méi)有體現(xiàn)生物的生理特征，根據(jù)此圖無(wú)法判斷是哪種生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)哺乳動(dòng)物生存受到威脅的主要原因是偷獵和喪失棲息，約各占30%多，B錯(cuò)誤；
C、據(jù)圖可知，外來(lái)物種入侵可以導(dǎo)致鳥(niǎo)類和捕乳動(dòng)物的死亡，可以降低生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性，C正確；
D、鳥(niǎo)類生存受到威脅的主要原因是人類活動(dòng)使其棲息地喪失，約占60%，D正確．
故選：CD．

點(diǎn)評(píng) 做這題的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因并結(jié)合圖形分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某DNA雙鏈中，一條單鏈的$\frac{A+T}{C+G}$=b，則其互補(bǔ)鏈中、整個(gè)DNA分子中該比例分別為（　�。�
A．b、1B．$\frac{1}$、1C．b、bD．$\frac{1}$、b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．生物膜的“蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)”靜態(tài)結(jié)構(gòu)模型不能解釋下列哪種現(xiàn)象（　�。�
A．甘油能夠優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜
B．細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出
C．吞噬細(xì)胞吞噬病菌
D．細(xì)胞膜中磷脂分子排列在靜態(tài)模型中間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在脂肪酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是呈現(xiàn)（　�。�
A．橘黃色B．磚紅色C．紫色D．紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．神經(jīng)元之間興奮的傳遞特點(diǎn)是（　�。�
A．雙方向的B．單方向的C．衰減的D．增強(qiáng)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．酵母菌的維生素、蛋白質(zhì)含量高，可用來(lái)生產(chǎn)食品和藥物等．科學(xué)家將大麥細(xì)胞的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，獲得的啤酒酵母菌種可產(chǎn)生LTP1蛋白，并釀出泡沫豐富的啤酒．基本的操作過(guò)程如下：
（1）該技術(shù)定向改變了酵母菌的性狀，這在可遺傳變異的來(lái)源中屬于基因重組． （2）從大麥細(xì)胞中可直接分離獲得LTP1基因，還可采用 方法獲得目的基因．本操作中為了將LTP1基因?qū)虢湍妇?xì)胞內(nèi)，所用的載體是質(zhì)粒．
（3）要使載體與LTP1基因連接，首先應(yīng)使用限制酶進(jìn)行切割．切割完成后，采用DNA連接酶將載體與LTP1基因連接．
（4）有C進(jìn)入的酵母菌分別在含有青霉素、四環(huán)素的兩種選擇培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況是在含有青霉素的培養(yǎng)基上能存活，但不能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上存活．
（5）除了看啤酒泡沫豐富度外，還可以怎樣檢測(cè)LTP1基因在啤酒酵母菌中的表達(dá)？檢驗(yàn)轉(zhuǎn)基因啤酒酵母能否產(chǎn)生LTP1蛋白．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．專一性染線粒體的活細(xì)胞染料（　�。�
A．0.1%的亞甲藍(lán)溶液B．2%的龍膽紫溶液
C．蘇丹Ⅲ或蘇丹ⅣD．1%的健那綠

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于植物激素及其類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，符合實(shí)際的是（　�。�
A．黃瓜結(jié)果后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實(shí)脫落
B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
C．用一定濃度乙烯利處理處理鳳梨，能讓鳳梨提前上市
D．用生長(zhǎng)素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是D（填字母）．
（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，說(shuō)明B具有一定的流動(dòng)性．
（3）若圖甲是線粒體膜．b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2．b、c運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
（4）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，表示Na+、K+運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中的d、a，則Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖丙所示曲線．

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