【題目】右圖的神經(jīng)纖維上有A、B、C、D4個(gè)點(diǎn),且AB=BC=CD,現(xiàn)將一個(gè)電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的表面AB之間,若在C處給一強(qiáng)刺激,其中電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是
A. 偏轉(zhuǎn)一次,方向向左 B. 偏轉(zhuǎn)一次,方向向右
C. 偏轉(zhuǎn)兩次,方向相反 D. 偏轉(zhuǎn)兩次,方向相同
【答案】C
【解析】試題分析:據(jù)圖分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號(hào),興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致,與膜外側(cè)的電流傳導(dǎo)方向相反.興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),刺激C點(diǎn),若電流計(jì)連接到神經(jīng)纖維細(xì)胞膜的AB之間,指針發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn).
解:根據(jù)題意和圖示分析可知:電流計(jì)指針能夠發(fā)生兩次相反方向的偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電流計(jì)指針不會(huì)同時(shí)發(fā)生電位變化.
故選:C.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】假設(shè)有一段mRNA上有60個(gè)堿基,其中A有15個(gè),G有25個(gè),那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中,“C+T”的個(gè)數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個(gè)數(shù)分別是(不考慮終止密碼子)
A. 60、20 B. 80、40 C. 40、20 D. 40、30
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】纖維素和性激素的化學(xué)本質(zhì)分別是
A. 蛋白質(zhì)和脂質(zhì) B. 糖類和蛋白質(zhì) C. 糖類和脂質(zhì) D. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)基因型和表現(xiàn)型不正確的敘述是
A. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B. 基因型相同,表現(xiàn)型不一定相同
C. 在相同的環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
D. 在相同的環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述不正確的是( )
A.人鼠細(xì)胞融合成雜種細(xì)胞與生物膜的特點(diǎn)有關(guān)
B.在葉綠體類囊體膜上能實(shí)現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)換
C.細(xì)胞分化以后,其細(xì)胞膜的通透性不會(huì)改變
D.細(xì)胞內(nèi)的ATP有的是在生物膜上合成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1-丁醇和乙酸在濃硫酸作用下,通過(guò)酯化反應(yīng)制得乙酸丁酯,反應(yīng)溫度為115~125℃,反應(yīng)裝置如右圖。下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( )
A. 不能用水浴加熱
B. 長(zhǎng)玻璃管起冷凝回流作用
C. 提純乙酸丁酯需要經(jīng)過(guò)水、氫氧化鈉溶液洗滌
D. 加入過(guò)量乙酸可以提高1-丁醇的轉(zhuǎn)化率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和N的曲線。A、B兩點(diǎn)和B、C兩點(diǎn)吸收量不同的影響因素分別是( )
A. 載體蛋白數(shù)量、能量 B. 能量、載體蛋白數(shù)量
C. 載體蛋白數(shù)量、離子濃度 D. 能量、離子濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胸苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸,用含有3H﹣胸苷的營(yíng)養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,一段時(shí)間后,含有放射性的結(jié)構(gòu)有( 。
①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥高爾基體.
A.①③
B.②③
C.①④
D.①②
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