【題目】基因的自由組合發(fā)生在( )
A. 減數(shù)第一次分裂 B. 減數(shù)第二次分裂 C. 有絲分裂 D. 減數(shù)分裂間期
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個(gè)紅綠色盲和白化病兼患的兒子,下列示意圖中,b是紅綠色盲致病基因,a為白化病致病基因,不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)( )
A. B. C. D.
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【題目】現(xiàn)有子代基因型及比值為:1YYRR∶1YYrr∶1YyRR∶1Yyrr∶2YYRr∶2YyRr,由此推出兩親本的基因型是( )
A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr C. YyRr×YyRr D. YyRR×YyRr
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【題目】利用下圖兩裝置測量某種植物的發(fā)芽種子在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。關(guān)閉活塞,在25 ℃下經(jīng)20 min后讀出刻度管中著色液滴移動的距離。設(shè)裝置1和裝置2中著色液滴分別向左移動X和向右移Y。并繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線圖如下。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)裝置測出的O2的吸收量相對值為__,CO2的釋放量相對值為___(用x、y表示)。
(2)該種子的CO2釋放與O2的吸收兩條曲線在P點(diǎn)相交后則重合為一條線,此時(shí)該器官的呼吸作用方式是_______,反應(yīng)式為:__________________________。
(3)當(dāng)外界氧濃度為4~5﹪時(shí),該器官CO2釋放量的相對值為0.6,而O2吸收量的相對值為0.4。此時(shí),無氧呼吸產(chǎn)生的ATP約相當(dāng)于有氧呼吸的_______倍(保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)
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【題目】質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示,通過標(biāo)記基因可以推知外源基因(目的基因)是否轉(zhuǎn)移成功。外源基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同,下表是外源基因插入位置(插入點(diǎn)有a、b、c),請根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長情況,推測①②③三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn),正確的一組是( )
細(xì)菌在含青霉素 培養(yǎng)基上生長情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素 培養(yǎng)基上生長情況 | |
① | 能生長 | 能生長 |
② | 能生長 | 不能生長 |
③ | 不能生長 | 能生長 |
A. ①是c;②是b;③是a B. ①是a和b;②是a;③是b
C. ①是a和b;②是b;③是a D. ①是c;②是a;③是b
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【題目】細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體的是( )
A. 肌細(xì)胞 B. 精原細(xì)胞 C. 初級精母細(xì)胞 D. 次級精母細(xì)胞
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【題目】給小白鼠注射一定劑量的胰島素后,小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài),要使其及時(shí)恢復(fù)常態(tài),可適量注射 ( )
A. 甲狀腺激素 B. 生長激素
C. 生理鹽水 D. 葡萄糖液
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【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn),圖1為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過程示意圖,圖2為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關(guān)問題。
(1)圖1中能產(chǎn)生[H]的過程有_________(用數(shù)字序號表示)。過程②進(jìn)行的場所是______。
(2)圖2A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是________,此時(shí)圖1中的_______(用數(shù)字序號表示)過程正在進(jìn)行。
(3)據(jù)圖2分析,光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度________,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為____________℃。
(4)圖2中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是_________,圖中__________點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
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【題目】下圖是某種單基因遺傳病的調(diào)査結(jié)果。已知Ⅲ7患病的概率為1/4,下列相關(guān)敘述正確的是
A. Ⅰ2、Ⅱ4、Ⅱ5與Ⅱ6的基因型可能相同
B. 該病在人群中男性患病率不可能大于女性
C. 該病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率
D. 該病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率
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