【題目】如圖所示為制作泡菜的流程,回答下列問題:
(1)在制作泡菜的過程中,所用鹽水需煮沸,其目的是。為了縮短制作時間,有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液,加入陳泡菜液的作用是。
(2)用白酒擦拭泡菜壇的目的是。向壇蓋邊沿的水槽中注滿水,這一操作的目的是。若泡菜壇有裂縫,可能會出現(xiàn)的結(jié)果是。
(3)在泡菜腌制的過程中,要注意控制腌制的和食鹽的用量等。
(4)為測定泡菜中亞硝酸鹽含量,首先要配制標準顯色液、并與樣品進行比較。泡菜制作的第3~5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用,原因是。
【答案】
(1)殺滅雜菌并消除溶解氧;增加乳酸菌數(shù)量
(2)消毒;保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境;乳酸菌不能正常生長,而一些雜菌大量繁殖,導致泡菜變質(zhì)
(3)時間、溫度
(4)亞硝酸鹽;在適宜的pH、溫度和一定微生物作用下,用亞硝酸鹽會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺
【解析】解:(1)在制作泡菜時所配制的泡菜鹽水要煮沸,殺滅鹽水中的微生物,以防止雜菌污染;陳泡菜水中含有乳酸菌,在鹽水中加入陳泡菜水的目的是加進乳酸菌的菌種,使乳酸菌的種群數(shù)量快速增加。(2)用白酒擦拭泡菜壇的目的是消毒;泡菜制作的原理是乳酸菌無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,因此向壇蓋邊沿的水槽中注滿水的目的是保證壇內(nèi)乳酸菌發(fā)酵所需的無氧環(huán)境;若泡菜壇有裂縫,會導致氧氣進入,抑制乳酸菌的無氧呼吸,則乳酸菌不能正常生長,而一些雜菌大量繁殖,導致泡菜變質(zhì)。(3)泡菜制作過程中,影響亞硝酸鹽含量的因素有發(fā)酵溫度、食鹽的用量、腌制時間等,因此要注意控制腌制的時間、溫度和食鹽的用量等。(4)測定亞硝酸鹽含量的方法是比色法,其原理是:在鹽酸酸化的條件下,亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料,將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。在適宜的pH、溫度和一定微生物作用下,用亞硝酸鹽會轉(zhuǎn)變成致癌物質(zhì)亞硝胺,因此泡菜制作的第3~5天亞硝酸鹽含量較高不宜食用。
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【題目】下面式子為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式,以下說法正確的是( 。
ATPADP+Pi+能量.
A. ATP在生物體內(nèi)含量很多
B. 當反應向右進行時,靠近A的高能磷酸鍵易水解釋放能量
C. ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學能
D. 圖中酶1和酶2的功能相同,化學結(jié)構(gòu)也相同
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【題目】為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:
(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為。
(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是。
(3)示意圖A和B中,表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果。
(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,一部分進行靜置培養(yǎng),另一部分進行振蕩培養(yǎng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn):振蕩培養(yǎng)的細菌比靜置培養(yǎng)的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液的的含量,同時可以使菌體與培養(yǎng)液充分接觸,提高的利用率。
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【題目】分析ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 若圖中Pi代表磷酸,則B為ATP,C為ADP
B. 在B→C的反應中,產(chǎn)生的E2來源于遠離腺苷的那個高能磷酸鍵斷裂釋放出的能量
C. ATP是三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式
D. C→B與B→C的相互轉(zhuǎn)化過程中,物質(zhì)可逆能量不可逆
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【題目】酵母菌是高中生物實驗中常用的實驗材料。以下是某生物興趣小組以酵母菌為材料開展的相關(guān)實驗研究裝置,下列說法不正確的是
A. 選用A、B、C裝置探究酵母菌有氧呼吸方式時的裝置順序是C→A→B
B. 探究酵母菌有氧呼吸方式時,設(shè)置10%NaOH溶液的作用是吸收空氣中的CO2,以排除其對實驗結(jié)果的干擾
C. 利用E裝置探究酵母菌呼吸類型,若在實驗過程中液滴向左移(不考慮環(huán)境因素的影響),則說明此裝置中酵母菌發(fā)生了有氧呼吸
D. 探究酵母菌無氧呼吸方式時,D瓶需放置一段時間后再連接B瓶,目的是讓酵母菌充分繁殖
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【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請回答下列問題:
⑴ 圖中過程①是_________,此過程既需要____________作為原料,還需要_________酶進行催化。
⑵ 若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU,則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為____________________。
⑶ 致病基因與正;蚴且粚__________。在細胞中由少量b就可以短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì),其主要原因是_____________________________。
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【題目】下列屬于主動運輸?shù)氖牵ā 。?/span>
A. K+進入神經(jīng)細胞 B. 蔗糖通過植物細胞的細胞壁
C. O2進入動物肺泡 D. 苯分子進入人的皮膚細胞
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【題目】假設(shè)有一段mRNA上有60個堿基,其中A有15個,G有25個,那么轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子區(qū)段中,“C+T”的個數(shù)以及該mRNA翻譯成的蛋白質(zhì)所需氨基酸的個數(shù)分別是(不考慮終止密碼子)
A. 60、20 B. 80、40 C. 40、20 D. 40、30
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