【題目】關(guān)于基因突變的敘述，正確的是

A. 個(gè)別堿基對(duì)的替換可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

B. 染色體上部分基因缺失，引起性狀的改變，屬于基因突變

C. 有性生殖產(chǎn)生的后代之間的差異主要是由基因突變引起的

D. 基因突變一旦發(fā)生，改變的性狀就會(huì)遺傳給后代

【答案】A

【解析】A、基因中個(gè)別堿基對(duì)的替換，由于一個(gè)氨基酸可以由多個(gè)密碼子決定，翻譯形成相同的氨基酸，則可能不影響蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能；A正確．

B、染色體上部分基因的缺失，引起生物性狀的改變，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失；B錯(cuò)誤．

C、有性生殖產(chǎn)生的后代出現(xiàn)或多或少的差異主要是由于基因重組；C錯(cuò)誤．

D、基因突變發(fā)生在生殖細(xì)胞中才有可能遺傳給后代；D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳問(wèn)題（ ）

①鑒定一只白羊是否純種

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)別顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度

④檢驗(yàn)雜種F1的基因型．

A. 雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B. 測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C. 測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D. 雜交、雜交、雜交、測(cè)交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP分布

B. ATP水解釋放的能量也可直接用于重新合成ATP

C. ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸

D. 正常細(xì)胞中ATP與ADP比值在一定范圍內(nèi)變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用合成材料進(jìn)行室內(nèi)裝潢等均易造成居室和辦公室等室內(nèi)的氣體污染,這種污染物的主要成分是下列的

A．CO B．HCHO C．NO D．SO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，在層析液中溶解度最小和最大的色素分別是

①胡蘿卜素 ②葉黃素 ③葉綠素a ④葉綠素b

A．①和② B．②和③

C．③和④ D．④和①

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查不同生物的種群密度，要采用不同的方法，下列生物中適合采用標(biāo)記重捕法調(diào)查的是

A．蚯蚓

B．酵母菌

C．?dāng)?shù)目非常稀少的古樹(shù)

D．田鼠

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恩格斯曾經(jīng)把“能量守恒和轉(zhuǎn)化定律、細(xì)胞學(xué)說(shuō)、進(jìn)化論”并稱為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)，下列不屬于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立意義

A．將千變?nèi)f化的生物界通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)

B．證明了生物之間存在著親緣關(guān)系

C．為達(dá)爾文的進(jìn)化論奠定了唯物主義基礎(chǔ)

D．證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素．將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無(wú)明顯變化．若進(jìn)行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（ ）

A. 細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B. 加溫使花青素分子的活性加大而容易透過(guò)細(xì)胞膜

C. 水溫升高，花青素溶解度加大

D. 加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去控制物質(zhì)進(jìn)出功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是

A. 鑒定待測(cè)樣液中的還原糖時(shí)，斐林試劑要現(xiàn)配現(xiàn)用

B. 制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C. 低濕誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理

D. 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，底物與酶先混合后再放入相應(yīng)的溫度中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案