某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是:“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)材料、用具:菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法:
①.血球計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。
②.將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)算一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7d,并記錄每天的數(shù)值。根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,___________,酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)。
(2)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是_______。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)?_________,試解釋原因___________。
(3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是________。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________。
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(5)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè),進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題:________________。

(1)環(huán)境中資源和空間逐漸變得有限
(2)該實(shí)驗(yàn)在時(shí)間上形成前后自身對(duì)照    需要    為了提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性
(3)使酵母菌分布均勻    增大稀釋倍數(shù)
(4)

(5)酵母菌的種群數(shù)量與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)(代謝廢物或pH或溶氧量等)的變化關(guān)系
練習(xí)冊(cè)系列答案
  • 中考新動(dòng)向系列答案
  • 一考通綜合訓(xùn)練系列答案
  • 新課程指導(dǎo)與練習(xí)系列答案
  • 中考階段總復(fù)習(xí)模擬試題系列答案
  • 全程助學(xué)與學(xué)習(xí)評(píng)估系列答案
  • 中考高效復(fù)習(xí)方案系列答案
  • 走向中考系列答案
  • 甘肅中考試題精選系列答案
  • 中考文言文一本通系列答案
  • 世紀(jì)金榜金榜中考系列答案
  • 年級(jí) 高中課程 年級(jí) 初中課程
    高一 高一免費(fèi)課程推薦! 初一 初一免費(fèi)課程推薦!
    高二 高二免費(fèi)課程推薦! 初二 初二免費(fèi)課程推薦!
    高三 高三免費(fèi)課程推薦! 初三 初三免費(fèi)課程推薦!
    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)材料、用具:菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

    酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法:

    ①血球計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù)。

    ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中的酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。

    根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:

    (1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,        ,酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)。

    (2)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是                        。該實(shí)驗(yàn)是否需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)?          ,試解釋原因:                                          。

    (3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是            。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是            。

    (4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

    (5)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè),進(jìn)一步確定一個(gè)研究實(shí)驗(yàn)的課題。                                                。

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系。

    I.實(shí)驗(yàn)材料、用具:菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。

    II.計(jì)數(shù)與方法:

    ①血球計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物計(jì)數(shù)。

    ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。

    III.根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)和有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

    (1)該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,由于                                    ,酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)。

    (2)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是                          。為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行                         。

    (3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管目的是                  。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是          。壓在小方格邊線上的酵母菌計(jì)數(shù)方法                                             。

    (4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)表格處理實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是:“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與培養(yǎng)時(shí)間的變化關(guān)系”。

    實(shí)驗(yàn)材料及用具:菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(是帶有2 mm×2 mm微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物的計(jì)數(shù))、滴管、顯微鏡等。

    酵母菌的顯微計(jì)數(shù)方法:將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。

    根據(jù)以上敘述回答下列問(wèn)題:

    (1)取少量的酵母菌液放入血球計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù),再以此為依據(jù)估算培養(yǎng)液中__________。

    (2)在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的,正確的做法是__________和__________。

    (3)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有另設(shè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),但在實(shí)驗(yàn)中存在對(duì)照,這種對(duì)照是___________________________。

    (4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)因素的推測(cè),進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題:_______________________。      

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河北省衡水14中高二9月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

    (14分).某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系。
    I.實(shí)驗(yàn)材料、用具:菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、
    顯微鏡等。
    II.計(jì)數(shù)與方法:
    ①血球計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物計(jì)數(shù)。
    ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根
    據(jù),估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。
    III.根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)和有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
    (1)該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,由于             ,酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)。
    (2)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是                              。為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行                                            。
    (3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管目的是                       。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是                      。壓在小方格邊線上的酵母菌計(jì)數(shù)方法                                      。
    (4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè),進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題是:                                       。

    查看答案和解析>>

    科目:高中生物 來(lái)源:2011年湖南省湘西州部分高中高二1月期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

    某生物興趣小組開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn),課題是:培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時(shí)間的變化關(guān)系。
    I.實(shí)驗(yàn)材料、用具:菌種和無(wú)菌培養(yǎng)液、試管、血球計(jì)數(shù)板(2mm×2mm方格)、滴管、顯微鏡等。
    II.計(jì)數(shù)與方法:
    ①血球計(jì)數(shù)板:是帶有微小方格刻度的玻璃片,用于在顯微鏡下對(duì)微生物計(jì)數(shù)。
    ②將含有酵母菌的培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量,再以此為根據(jù),估算試管中酵母菌總數(shù)。連續(xù)觀察7天,并記錄每天的數(shù)值。
    III.根據(jù)教材實(shí)驗(yàn)和有關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
    (1)該課題的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:開(kāi)始一段時(shí)間酵母菌呈“J”型增長(zhǎng),隨著時(shí)間的推移,由于             ,酵母菌呈“S”型增長(zhǎng)。
    (2)本實(shí)驗(yàn)沒(méi)有必要另設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),原因是                              。為提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行                                            。
    (3)在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管目的是                       。如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是                      。壓在小方格邊線上的酵母菌計(jì)數(shù)方法                                      。
    (4)在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)你對(duì)影響酵母菌種群生長(zhǎng)的因素的推測(cè),進(jìn)一步確定一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的課題是:                                       。

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案