【題目】波浪熱是由布魯氏桿菌引起的人畜共患傳染病。預(yù)防波浪熱的有效措施是注射布魯氏菌疫苗,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是??? ????

A.布魯氏桿菌是波浪熱的傳染源

B.注射疫苗的目的是為了獲得記憶細(xì)胞

C.注射到人體的布魯氏菌疫苗屬于抗體

D.注射疫苗讓人獲得免疫的方式是天然免疫

【答案】B

【解析】

當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的處理,呈遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞一方面產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞,促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體和抗原結(jié)合,這是體液免疫的過(guò)程;T細(xì)胞另一方面直接增殖分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞,效應(yīng)T細(xì)胞將靶細(xì)胞進(jìn)行裂解;這是細(xì)胞免疫的過(guò)程;記憶細(xì)胞接受相同抗原刺激后,分化成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞,產(chǎn)生作用,這是二次免疫的過(guò)程。

A、波浪熱的傳染源是人畜,A錯(cuò)誤;

B、記憶細(xì)胞的壽命較長(zhǎng),可以在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持對(duì)抗原的記憶,所以注射疫苗主要是為了獲得記憶細(xì)胞,B正確;

C、注射疫苗屬于抗原,C錯(cuò)誤;

D、人工注射疫苗屬于人工免疫,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列敘述中,正確的是(???

A.SARS病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征

B.一只變形蟲就是一個(gè)細(xì)胞

C.精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

D.細(xì)胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】相對(duì)性狀是指同一生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型。下列關(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,不合理的是????? 。

A.①控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳

B.②基因遺傳符合自由組合定律,但不符合分離定律

C.③子代出現(xiàn)一定的性狀分離比依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

D.F1細(xì)胞中控制兩對(duì)性狀的基因不相融合

E.F1產(chǎn)生4個(gè)比例為1:1:1:1的配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人體表受傷出血時(shí),具有止血和凝血作用的主要是(???? )

A.血清?B.白細(xì)胞?C.紅細(xì)胞?D.血小板

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菜粉蝶幼蟲細(xì)胞中NADH脫氫酶(一種催化[H]與氧反應(yīng)的酶)對(duì)廣泛存在于植物的根皮部中的魚藤酮十分敏感。生產(chǎn)上常利用魚藤酮來(lái)防治害蟲。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.NADH脫氫酶分布在菜粉蝶幼蟲細(xì)胞的線粒體的基質(zhì)

B.魚藤酮主要抑制菜粉蝶幼蟲細(xì)胞有氧呼吸的第三階段

C.魚藤酮抑制了菜粉蝶幼蟲細(xì)胞中丙酮酸形成CO2[H]

D.長(zhǎng)期使用魚藤酮將導(dǎo)致菜粉蝶基因突變而使其種群抗藥性基因頻率增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】免疫是機(jī)體的一種保護(hù)性生理功能。下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是(???

A.某些白細(xì)胞和血漿蛋白專門針對(duì)某種特定病原體產(chǎn)生的反應(yīng),屬于第二道防線

B.每一個(gè)成熟的T淋巴細(xì)胞只帶有對(duì)應(yīng)于一種抗原的受體

C.二次免疫中,記憶B細(xì)胞特異性識(shí)別抗原后迅速分泌大量抗體

D.疫苗都是通過(guò)注射進(jìn)入人體內(nèi),使機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著環(huán)境污染等全球化問(wèn)題的加劇,環(huán)境保護(hù)逐漸受到重視;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:

1)城市中的垃圾經(jīng)過(guò)分解者處理可減少對(duì)環(huán)境的污染,分解者在物質(zhì)循環(huán)方面的主要功能是________。某研究人員利用分解者處理一些生活垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)效果不理想,可能的原因是________

2)菹草作為沉水先鋒植物常用于濕地的生態(tài)修復(fù),它可以促進(jìn)水中懸浮顆粒物的沉降,吸收水中的無(wú)機(jī)鹽,達(dá)到凈化水質(zhì)的效果。在菹草自然生長(zhǎng)區(qū)域,一般分布有蒲草,蘆葦?shù)韧λ参,浮萍等漂浮植物,也有菹草等沉水植物,這體現(xiàn)了群落的________,這樣的分布為水生動(dòng)物提供了________。

3)菹草大量死亡后,藍(lán)藻生物量會(huì)增加,其合理解釋是________。(寫出兩點(diǎn))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行操作、分析與討論:

1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動(dòng)態(tài)變化的實(shí)驗(yàn)中,用______________(用具)進(jìn)行酵母菌細(xì)胞計(jì)數(shù),用_____________(用具)測(cè)定各試管的渾濁度。某同學(xué)細(xì)胞計(jì)數(shù)時(shí),見到壓在方格線上的細(xì)胞如何計(jì)數(shù)?________________________

2)甲狀腺分泌的甲狀腺素不僅能促進(jìn)動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育,還能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,使實(shí)驗(yàn)動(dòng)物反應(yīng)敏銳。研究發(fā)現(xiàn),低濃度的MIT(一種防腐劑)對(duì)蝌蚪的神經(jīng)系統(tǒng)有負(fù)面影響。為了研究這兩種物質(zhì)對(duì)蝌蚪神經(jīng)系統(tǒng)的影響及其相互作用,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案:

材料:甲狀腺素片,MIT制劑,直徑20cm的玻璃培養(yǎng)缸4個(gè),研缽,清水等。

①將體長(zhǎng)2cm3cm_____________40尾健康蝌蚪隨機(jī)均分在4個(gè)玻璃培養(yǎng)缸中,缸內(nèi)放入3L___________

A缸不加任何藥物作為對(duì)照;B缸加入120mg的甲狀腺素片;C缸加入30mgMIT制劑;D缸加入______________。

③每?jī)商鞊Q水一次,連續(xù)飼養(yǎng)一段時(shí)間后,從下向水缸的底部一半照射一定強(qiáng)度的光束,蝌蚪會(huì)出現(xiàn)避光行為,觀察、記錄______________________,記為a、bc、d,進(jìn)行比較分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

3)某研究小組對(duì)學(xué)校附近的太浦河水域進(jìn)行了水質(zhì)調(diào)查,請(qǐng)根據(jù)進(jìn)行淡水水域調(diào)查的相關(guān)操作方法,回答以下問(wèn)題:

①采集水樣時(shí),盡可能多地選擇不同類型的水樣,觀察水樣采集地附近的_____________和周邊環(huán)境。

②將所采集的水樣取1ml在全營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基中培養(yǎng),于37℃經(jīng)24小時(shí)-48小時(shí)培養(yǎng)后,統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)基上______________的總數(shù),即可用來(lái)衡量水體中細(xì)菌的含量。

③若對(duì)水中的浮游動(dòng)物種類、數(shù)量進(jìn)行檢測(cè),可用適宜規(guī)格的___________________對(duì)水樣進(jìn)行定性采集。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員發(fā)現(xiàn)了兩株擬南芥雄性不育突變體W1W2,兩者均不能結(jié)實(shí),顯微鏡下可見花粉?諝。W1W2分別與野生型植株雜交,雜交后代花粉育性均正常。下列相關(guān)敘述正確的是(???

A.野生型與突變體間可進(jìn)行正反交實(shí)驗(yàn)

B.W1W2的雄性不育由顯性基因控制

C.通過(guò)DNA測(cè)序技術(shù)可以查找突變位點(diǎn)

D.通過(guò)基因探針可確定突變基因的功能

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