A. | 酶和ATP都在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生,只能在活細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | ATP中含有腺苷,有些酶的分子結(jié)構(gòu)中也可能含有腺苷 | |
C. | ATP的合成需要酶的催化,但ATP含量不影響酶的合成 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中,酶與ATP均具有高效性與專一性 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成A-P~P~P,式中A代表腺苷,T代表3個(gè),P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.
解答 解:A、酶和ATP都在活細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生,其中ATP在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用,而酶在細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外都能發(fā)揮作用,A錯(cuò)誤;
B、ATP中含有腺嘌呤,而有些酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA,因此酶也可能含有腺嘌呤,B正確;
C、酶的合成需要消耗ATP,C錯(cuò)誤;
D、ATP不具有高效性和專一性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念及化學(xué)本質(zhì);識(shí)記ATP的化學(xué)組成,掌握ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗生素的使用可增強(qiáng)人體的免疫力,但會(huì)引起細(xì)菌的定向變異 | |
B. | 細(xì)菌中本來(lái)就存在“耐藥性”個(gè)體,長(zhǎng)期使用抗生素導(dǎo)致“耐藥性”基因頻率下降 | |
C. | “耐藥性”基因頻率的改變引起病菌發(fā)生了進(jìn)化,產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌 | |
D. | 抗生素的濫用導(dǎo)致“耐藥性”細(xì)菌被優(yōu)選出來(lái),是抗生素對(duì)細(xì)菌進(jìn)行選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 激素在發(fā)揮作用后還能保持活性 | |
B. | 下丘腦既屬于神經(jīng)系統(tǒng)有屬于內(nèi)分泌系統(tǒng) | |
C. | 各種激素都可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢測(cè) | |
D. | 胰島素制劑,性激素均只能以注射的方式使用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | B. | 細(xì)胞處于生活或死亡狀態(tài) | ||
C. | 細(xì)胞液濃度的相對(duì)大小 | D. | 溶質(zhì)分子進(jìn)出細(xì)胞的方式 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X區(qū)域(圖中陰影部分)可以代表環(huán)境阻力的大小 | |
B. | 嚴(yán)密封儲(chǔ)糧食,保護(hù)田鼠天敵等措施可以使e點(diǎn)向下移動(dòng) | |
C. | 食物最可能成為鼠群繁殖速度的限制因素是de段 | |
D. | 人工滅鼠時(shí)要將田鼠數(shù)量控制在c點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 輸人該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的全部太陽(yáng)能 | |
B. | 該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)是一個(gè)在物質(zhì)和能量上均能自給自足的生態(tài)系統(tǒng) | |
C. | 由于該人工魚塘條件適宜,資源豐富,魚類的種群數(shù)量會(huì)呈“J”型增長(zhǎng) | |
D. | 植物為魚類提供食物,魚類為植物提供無(wú)機(jī)鹽,實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
病原微生物進(jìn)入人體后會(huì)引起人體一系列的免疫反應(yīng),以下敘述正確的是( )
A.淋巴細(xì)胞接受刺激后形成漿細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解
B.吞噬細(xì)胞接受刺激后把抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞,并產(chǎn)生抗體
C.T淋巴細(xì)胞接受刺激后能釋放淋巴因子
D.T淋巴細(xì)胞吞噬該病原體后形成記憶細(xì)胞,并釋放淋巴因子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體,能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力 | |
B. | 物質(zhì)可以不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返 | |
C. | 通過(guò)綠色植物的光合作用,就可完成生物群落內(nèi)部的碳循環(huán) | |
D. | 食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的渠道 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川市孔德區(qū)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
醉酒之人往往語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促、行動(dòng)不穩(wěn),以上生理活動(dòng)與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)( )
A.大腦 腦干 小腦 B.大腦 大腦 腦干
C.大腦 下丘腦 小腦 D.大腦 小腦 腦干
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