下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述中，正確的是


  1. A.
    生產(chǎn)者一定是綠色植物
  2. B.
    消費者一定是動物
  3. C.
    分解者一定是微生物
  4. D.
    任何生態(tài)系統(tǒng)都需要非生物的物質(zhì)和能量
D
綠色植物是生產(chǎn)者，但生產(chǎn)者不一定是綠色植物，如硝化細菌、自養(yǎng)型生物都是生產(chǎn)者；動物是消費者，但消費者并非一定是動物，如營寄生生活的細菌、病毒等也是消費者；分解者主要是指營腐生生活的細菌、真菌和某些動物，如蜣螂等；非生物的物質(zhì)和能量是生態(tài)系統(tǒng)賴以生存的基礎(chǔ)。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年陜西省長安一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是(　　)

A．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力
B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)
C．并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞
D．信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體，并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

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科目：高中生物 來源：2013屆山東省高二上學(xué)期期末學(xué)分認定考前考試生物（理）試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述中，正確的是

A．專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費者   

B．分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物，可以供硝化細菌再利用    

C．分解者分解動植物遺體釋放出的能量，可供綠色植物同化作用再利用

D．分解者都是微生物

 

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科目：高中生物 來源：2013屆內(nèi)蒙古高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法中，不正確的是

A．任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力，就談不上對環(huán)境的適應(yīng)，就不可避免的要被自然所淘汰

B．信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用可提高農(nóng)產(chǎn)品或畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對有害動物進行控制

C．短日照作物黃麻，南種北移可延長生長期，提高麻皮產(chǎn)量。這是對行為信息的合理利用

D．信息傳遞的作用與能量流動、物質(zhì)循環(huán)一樣，把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個整體，并且有調(diào)節(jié)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

 

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科目：高中生物 來源：0119 期中題 題型：單選題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)說法準確的是

[     ]

A．自然界中的綠色植物都是生產(chǎn)者
B．一條食物鏈中某種動物的消費級與營養(yǎng)級的級別一定不相等
C．自然界中的動物都是消費者
D．當(dāng)狼捕食兔子并轉(zhuǎn)化成自身的有機物時，能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，正確的是 (　　)

A．動物都屬于消費者，其中食草動物屬于第二營養(yǎng)級

B．細菌都屬于分解者，將有機物分解成無機物歸還給無機環(huán)境

C．生產(chǎn)者屬于自養(yǎng)生物，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

D．一種生物只能屬于生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物成分

 

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