關(guān)于植物細(xì)胞壁的敘述，錯誤的是（　　）
①主要成分是纖維素和果膠  ②具有支持、保護(hù)作用  ③具有選擇透過性  ④不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
A、①③B、②④C、②③D、③④
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁，其主要成分是纖維素和果膠，具有支持和保護(hù)的作用，沒有生命活性，具有全透性．
解答： 解：①植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，①正確；
②植物細(xì)胞壁的具有支持、保護(hù)作用，②正確；
③植物細(xì)胞壁的具有全透性，③錯誤；
④植物細(xì)胞壁的屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)，④錯誤．
所以，③④錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)--細(xì)胞壁的理解，屬于基礎(chǔ)題，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體組成圖解，請完成下列問題：

（1）甲和乙哪一個是雄果蠅的體細(xì)胞染色體組成圖解？
 

（2）果蠅體細(xì)胞中染色體有
 
對，分別是
 
，性染色體是
 
．
（3）雌雄果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞和精子中的染色體組合分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家做了兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：
（1）用適當(dāng)濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄雌蕊，子房發(fā)育成無籽番茄．
（2）用四倍體西瓜植株與二倍體西瓜植株雜交，獲得三倍體西瓜植株，給其雌蕊授以二倍體植株花粉，子房發(fā)育成無籽西瓜．
下列敘述正確的是 （　　）
A、無籽西瓜是三倍體，減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，所以該變異性狀不能遺傳
B、無籽番茄的性狀能遺傳，其原理是適當(dāng)濃度的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
C、無籽西瓜的性狀能遺傳，其原理是基因重組
D、無籽番茄的性狀不能遺傳，其原理是適當(dāng)濃度的生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時，處于不同分裂時期的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)或其載體的數(shù)量情況．請回答：
（1）圖中表示染色體的是
 
，能發(fā)生基因重組的細(xì)胞類型是
 
（填編號）此時造成基因重組的原因是
 
．
（2）若該果蠅的基因型是AaXBY（不考慮基因突變和交叉互換）處于Ⅲ的細(xì)胞基因組成是
 
，若該果蠅為雌果蠅則Ⅲ的細(xì)胞名稱是
 
．
（3）若該果蠅精原細(xì)胞的DNA分子均用3H標(biāo)記，置于不含有3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞與第二次有絲分裂后期細(xì)胞相比，3H標(biāo)記DNA分子數(shù)目分別是
 
，3H標(biāo)記染色體數(shù)目分別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種蜣螂（俗稱屎殼郎）提高了“生活品位”，它們不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲．與普通蜣螂相比其部分結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化：頭部較窄而長，便于進(jìn)食于足蟲內(nèi)臟；后腿較蜷曲，便于捕獵千足蟲．下列推測不合理的是（　　）
A、該蜣螂與普通蜣螂肯定已經(jīng)產(chǎn)生了生殖隔離
B、與普通蜣螂相比，該蜣螂的某些基因頻率發(fā)生了改變
C、該蜣螂的可遺傳變異來自于突變和基因重組
D、該蜣螂頭部和后腿結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，是自然選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
 核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞壁
甲√√√√
乙√×√×
丙×√√√
（1）甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？
甲
 
，乙
 
，丙
 
．
A．楊樹　　　B．山羊　　　C．蘑菇　　　D．藍(lán)藻
（2）從營養(yǎng)功能看，甲所代表的生物在生態(tài)系統(tǒng)中是
 
．
（3）原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示．下列對該表數(shù)據(jù)分析正確的是（　�。�
溫度（℃）202530354045
光照下CO2吸收總量（mg/h）1.001.752.503.253.753.50
黑暗中CO2釋放量（mg/h）0.500.751.001.502.253.00
A、每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物能正常生長
B、每天交替進(jìn)行12 h光照、12 h黑暗，溫度均保持在45℃的條件下，該植物能正常生長
C、晝夜不停地光照，溫度為20℃時該植物不能生長
D、晝夜不停地光照，溫度為40℃時，最有利于有機(jī)物的積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（　�。�
A、真核和原核生物細(xì)胞的細(xì)胞膜成分差異很大
B、真核生物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，原核生物細(xì)胞有細(xì)胞壁
C、真核生物細(xì)胞中有DNA，原核生物細(xì)胞中沒有DNA
D、真核生物細(xì)胞具有復(fù)雜的膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、細(xì)胞由各種元素組成，故各種元素是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次
B、生命活動離不開細(xì)胞
C、細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動
D、多細(xì)胞生物中單個細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動

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