現(xiàn)有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同濃度的氧氣，產(chǎn)生的酒精和二氧化碳如圖所示．則在氧氣濃度為a時(shí)（ ）

A．酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸不進(jìn)行有氧呼吸

B．用于無氧呼吸的葡萄糖的比例是

C．酵母菌有氧呼吸消耗9mol氧氣

D．有氧呼吸與無氧呼吸釋放能量的比例是1：2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列人體細(xì)胞中，存活時(shí)間明顯短于其他三種的是（ ）

A．心肌細(xì)胞 B．小腸絨毛上皮細(xì)胞

C．血液中成熟的紅細(xì)胞 D．神經(jīng)細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生常給低血糖病人靜脈注射50%的葡萄糖溶液，其主要目的是（ ）

A．供給全面營養(yǎng) B．供給能源物質(zhì)

C．供給水分 D．維持血漿的酸堿平衡

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖A為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖作答．

（1）圖A中含有 條染色單體，此細(xì)胞在分裂末期不出現(xiàn)細(xì)胞板，理由是

（2）若圖A表示胚胎干細(xì)胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無機(jī)鹽離子有關(guān)的細(xì)胞器主要有 ．

（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細(xì)胞，處在B圖的 期（填寫圖中符號）．

（4）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為 （C）的細(xì)胞數(shù)量會(huì)增加．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，甲表示某種哺乳動(dòng)物細(xì)胞正常培養(yǎng)中，某時(shí)刻所測得的不同DNA含量的細(xì)胞在整個(gè)細(xì)胞群體中的分布情況．當(dāng)向該培養(yǎng)液中加入某種化合物并連續(xù)培養(yǎng)幾小時(shí)后，分布情況如圖乙所示，則該化合物所起的作用是（ ）

A．促進(jìn)DNA散亂分布于紡錘體中央

B．促進(jìn)著絲點(diǎn)分裂

C．抑制四分體形成

D．抑制細(xì)胞質(zhì)分裂

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豬籠草是一種食蟲植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示．在35℃水浴中保溫一段時(shí)間后，1、2中加入適量雙縮脲試劑，3、4不加任何試劑，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)② B．實(shí)驗(yàn)①

C．實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都能 D．實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)②都不能

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省新余市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法中正確的是（ ）

A．提取色素時(shí)加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)

B．水稻在收獲時(shí)節(jié)，葉片中色素量的變化是（甲+乙）＜（丙+�。�

C．四種色素都能溶解在層析液中，乙色素的溶解度最大

D．四種色素中，丙和丁主要吸收紅光

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“沒有買賣，就沒有殺害！”野生東北虎保護(hù)受到社會(huì)廣泛關(guān)注．在我國，東北虎的致危因素主要有是非法獵殺、棲息地的喪失與破壞、獵物的缺少等．

（1）圖1所示的食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，其中次級消費(fèi)者是 ．該食物網(wǎng)再加上 就可以構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．

（2）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)可在不同的生物體內(nèi)積累．通常生物所在的 越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大．

（3）圖2是能量流經(jīng)東北虎種群的示意圖，其中A表示東北虎的攝入量，B表示東北虎的同化量．那么，D、E依次表示東北虎的 ， ．

（4）東北地區(qū)保存有大面積森林，改善棲息環(huán)境，以提高 ，野生東北虎種群恢復(fù)仍有希望．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的正確順序是（ ）

①加清水 ②制作裝片 ③觀察質(zhì)壁分離 ④加0.3g•mL﹣1蔗糖溶液 ⑤觀察質(zhì)壁分離復(fù)原 ⑥觀察正常細(xì)胞．

A．①②③④⑤⑥ B．②⑥④③①⑤

C．①②③④⑥⑤ D．⑥①②④③⑤

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