關(guān)于在下列四種化合物的化學(xué)組成的敘述，正確的是（ ）

A．①是腺嘌呤；①與④相同

B．②是腺苷；①比②多了脫氧核糖

C．③是腺嘌呤核糖核苷酸；③與④相同

D．④腺嘌呤；①比④多了核糖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)是46條，下列細(xì)胞中不可能存在兩條X染色體的是（　�。�
A．初級精母細(xì)胞B．初級卵母細(xì)胞C．次級精母細(xì)胞D．次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)組成細(xì)胞分子的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞所有的糖類都是能源物質(zhì)
B．人體含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸
C．豌豆葉肉細(xì)胞與T2噬菌體中相同的堿基有4種
D．人體內(nèi)的脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)和脂質(zhì)中一定含有N
B．葡萄糖進(jìn)入動物細(xì)胞一定不會涉及CO2含量的變化
C．人體劇烈運(yùn)動時所需能量一定都來自肌細(xì)胞的無氧呼吸
D．抗原與抗體的特異性結(jié)合過程一定都發(fā)生在細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為動物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液．據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（ ）

A．1生活的具體環(huán)境為血漿

B．葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程，依靠自由擴(kuò)散來完成

C．圖中二氧化碳濃度最高的部位是5

D．2中的氧氣到達(dá)4需要經(jīng)過4層膜，2處的氧氣濃度高于4處

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金華市高二下3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

DNA分子的解旋發(fā)生在（ ）

A．在復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程中都能發(fā)生

B．只在轉(zhuǎn)錄過程中

C．只在翻譯過程中

D．只在DNA分子復(fù)制過程中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二下學(xué)前生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖，請據(jù)圖回答問題（a、b、c表示胞，①②③④⑤⑥表示過程）．

（1）該特異性免疫屬于 免疫，圖中b在人體內(nèi)可由 細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來．

（2）當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是 ．

（3）臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制 發(fā)育成T細(xì)胞，不能產(chǎn)生淋巴因子，從而抑制 免疫的應(yīng)答．

（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的 病．

（5）漿細(xì)胞合成并分泌抗體所涉及到的細(xì)胞器有 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省高二下調(diào)研（3月份）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時，A同學(xué)從對應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個菌落．產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有（ ）

①土樣不同 ②培養(yǎng)基污染 ③操作失誤 ④沒有設(shè)置對照．

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

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