有關(guān)人類內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述，不正確的是

A．胰島素、O2、抗體、神經(jīng)遞質(zhì)都可出現(xiàn)在細(xì)胞外液中

B．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)離不開神經(jīng)、體液的相互協(xié)調(diào)

C．甲亢、糖尿病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、過敏反應(yīng)都是穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)不正常的病癥

D．營養(yǎng)不良、毛細(xì)血管通透性增大都可引起組織水腫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體在劇烈運動時，以下說法錯誤的是（　�。�
A．有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行
B．呼吸過程中釋放CO2量比吸收的O2量多
C．ATP產(chǎn)生量增加
D．呼吸加快提供更多氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．如圖為蘋果酒的發(fā)酵裝置示意圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A．發(fā)酵過程中酒精的產(chǎn)生速率越來越快
B．集氣管中的氣體是酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的CO2
C．發(fā)酵過程中酵母種群呈“J”型增長
D．若發(fā)酵液表面出現(xiàn)菌膜，最可能原因是發(fā)酵瓶漏氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是免疫細(xì)胞識別抗原的過程。據(jù)圖分析，下列說法錯誤的是

A．吞噬細(xì)胞具有攝取、處理和暴露抗原的作用

B．吞噬細(xì)胞中的酶能將抗原分解成碎片

C．T細(xì)胞的抗原受體能識別抗原碎片，并與之結(jié)合

D．T細(xì)胞的抗原受體識別抗原碎片后，直接分泌抗體等淋巴因子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于激素的闡述，正確的選項是

①激素只運輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官

②激素是有機(jī)分子

③激素直接參與細(xì)胞內(nèi)的多種生命活動

④激素是信息分子

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建師大附中高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞增殖過程中，染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過程，下列相關(guān)敘述不正確的是

A．染色體復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍

B．細(xì)胞中b、d過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期

C．細(xì)胞中a過程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期，c過程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期

D．染色體復(fù)制的實質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．為研究肝素對腸道微生物黏附腸道上皮細(xì)胞的影響，科研人員在體外培養(yǎng)人腸道上皮細(xì)胞（HT-29細(xì)胞），同時選擇大腸埃希菌（EPEC）和鼠李糖乳酸桿菌（LGG）分別作為腸道微生物有害菌和有益菌的代表，培養(yǎng)18～24h后和含HT-29細(xì)胞的培養(yǎng)液混合，分組后加入不同濃度的肝素，至于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)1h，測定黏附細(xì)胞的細(xì)菌數(shù)．實驗結(jié)果如圖1所示．

（1）LGG和人的種間關(guān)系是互利共生，LGG的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型．
（2）欲測定黏附的細(xì)菌數(shù)，需要用胰蛋白酶處理HT-29細(xì)胞一段時間后，使其分散并裂解，裂解液經(jīng)梯度稀釋后，涂布于相應(yīng)的培養(yǎng)基，接種后的培養(yǎng)基呈倒置狀態(tài)放入培養(yǎng)箱，適宜條件下進(jìn)行培養(yǎng)．
（3）上述實驗結(jié)果表明，肝素抑制EPEC對HT-29細(xì)胞的黏附，且隨濃度的增加，抑制作用加強．肝素對LGG黏附HT-29細(xì)胞無明顯作用．
（4）黏附過程中LGG和EPEC存在競爭關(guān)系，為研究肝素對這種競爭關(guān)系的影響，科研人員做了進(jìn)一步實驗，結(jié)果如圖2所示，這說明肝素能提高LGG的競爭力，LGG濃度低時比LGG濃度高時作用更強．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某自然保護(hù)區(qū)地震后，據(jù)不完全統(tǒng)計，植被毀損達(dá)到30%以上．圖1為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過程的能量流動圖（單位為103kJ/m2•y），圖2表示恢復(fù)過程中某種群的種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．請回答：

（1）如圖1所示，輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量主要是生產(chǎn)者光合作用固定的太陽能，第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為12.7%（保留一位小數(shù)）
（2）圖1中A表示細(xì)胞呼吸，除生產(chǎn)者外其它營養(yǎng)級需要補償能量輸入的原因是植被受損，流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量減少．計算可知，肉食性動物需補償輸入的能量值至少為5×103kJ/m2•y．
（3）由圖2可知，種群密度在C點時，種群數(shù)量的增長速率最大；在E點時，表示該種群已達(dá)到環(huán)境容納量（K值）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　　）
A．一塊廢棄多年的牧場
B．一塊牧場內(nèi)所有的動植物和微生物等全部生物
C．一塊牧場內(nèi)所有的雌性綿羊
D．一塊牧場內(nèi)的一只綿羊

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