3．下列敘述不合理的的是

A．萌發(fā)的種子可作為誘變育種的材料     B．植物分生區(qū)細(xì)胞可用于培育脫毒苗

C．帶芽的枝條可提高扦插的成活率       D．乳腺細(xì)胞可作為轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年浙江省高三第二次月考生物試卷 題型：選擇題

下表是豌豆五種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

組別

表  現(xiàn)  型

高莖紅花

高莖白花

矮莖紅花

矮莖白花

甲

高莖紅花×矮莖紅花

627

203

617

212

乙

高莖紅花×高莖白花

724

750

243

262

丙

高莖紅花×矮莖紅花

953

317

0

0

丁

高莖紅花×矮莖白花

1251

0

1303

0

戊

高莖白花×矮莖紅花

517

523

499

507

據(jù)上表判斷下列敘述不合理的是

A.上述兩對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀為高莖、紅花

B.以A和a分別表示株高的顯、隱性基因，B和b分別表示花色的顯、隱性基因。則甲雜交組合兩個(gè)親本植株的基因型為AaBbXaaBb

C.最容易獲得雙隱性個(gè)體的雜交組合是戊

D.假設(shè)某一種酶是合成豌豆紅花色素的關(guān)鍵酶，則在基因工程中，獲得編碼這種酶的基因只可采用“鳥槍法”

 

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科目：高中生物 來源：2012屆湖北省武漢市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：選擇題

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述不合理的是                      （    ）

A．穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的共同調(diào)節(jié)下，各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果

B．穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

C．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生

D．維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)是細(xì)胞內(nèi)酶活性正常發(fā)揮

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國(guó)遺傳學(xué)家摩爾根，在野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他用這只果蠅與野生型紅眼果蠅進(jìn)行雜交(實(shí)驗(yàn)Ⅰ)。結(jié)果F1全部為紅眼。F1雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)2雌果蠅全部為紅眼，雄果蠅中紅眼和白眼的比例為1∶1。這種現(xiàn)象不能用孟德爾的理論完全解釋清楚。于是他繼續(xù)做了下表所示的實(shí)驗(yàn)(Ⅱ、Ⅲ)：

下列有關(guān)敘述不正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　)

A.實(shí)驗(yàn)Ⅱ可視為實(shí)驗(yàn)Ⅰ的測(cè)交實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果表明F1紅眼雌果蠅為雜合子

B.實(shí)驗(yàn)Ⅲ是實(shí)驗(yàn)Ⅰ的反交實(shí)驗(yàn)，正反交結(jié)果不同可確定其不屬于核遺傳

C.實(shí)驗(yàn)Ⅲ的結(jié)果表明野生型紅眼雄果蠅的精子只有一半含有控制眼色的基因

D.對(duì)實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ最合理的解釋是控制眼色的基因位于X染色體上

 

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科目：高中生物 來源：山東省模擬題 題型：單選題

下表是豌豆五種雜交組合的實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，據(jù)下表判斷下列敘述不合理的是
[     ]
A．通過第一、四組可以得出紅花對(duì)白花為顯性性狀，通過第二、四組可以得出高莖對(duì)矮莖為顯性性狀
B．以A和a分別表示莖高的顯、隱性基因，D和d分別表示花的顯、隱性基因，則第一組兩個(gè)親本植株的基因型為AaDd，aaDd
C．每一組雜交后代的純合子的概率都相同
D．最容易獲得雙隱性個(gè)體的雜交組合是第五組

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