洋蔥是二倍體植物，體細胞中有16條染色體。某同學用低溫誘導洋蔥根尖細胞染色體加倍獲得成功。下列相關敘述中不正確的是。


  1. A.
    染色體加倍過程會使細胞出現(xiàn)不完整的細胞周期
  2. B.
    低溫誘導細胞染色體加倍時不可能發(fā)生基因重組
  3. C.
    根尖分生區(qū)同時存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細胞
  4. D.
    低溫誘導染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成
C
試題分析：洋蔥根尖分生區(qū)細胞進行有絲分裂，顯微鏡下能觀察到染色體有16,32條的細胞。低溫誘導洋蔥根尖細胞染色體加倍后，還能觀察染色體64條的細胞，C錯誤。
考點：本題考查有絲分裂和低溫誘導染色體加倍的有關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：福建省泉州一中2012屆高三上學期期中考試生物試題 題型：071

洋蔥（2n＝16）為二倍體植物。為比較不同處理方法對洋蔥根尖細胞分裂指數(shù)（即視野內分裂期細胞數(shù)占細胞總數(shù)的百分比）的影響，某研究性學習小組進行了相關實驗，實驗步驟如下：

①將洋蔥的老根去除，經(jīng)水培生根后取出。

②將洋蔥分組同時轉入質量分數(shù)為0.01％、0.1％的秋水仙素溶液中，分別培養(yǎng)24 h、36 h、48 h；秋水仙素處理停止后再轉入清水中分別培養(yǎng)0 h、12 h、24 h、36 h。

③剪取根尖，用Carnoy固定液（用3份無水乙醇、1份冰乙酸混勻）固定8 h，然后將根尖浸泡在1 mol／L鹽酸溶液中5－8 min。

④將根尖取出，放入盛有清水的培養(yǎng)皿中漂洗。

⑤用石炭酸-品紅試劑染色。

⑥制片、鏡檢；計數(shù)、拍照。

實驗結果：不同方法處理后的細胞分裂指數(shù)（％）如下表。

請分析上述實驗，回答有關問題：

（1）在高等植物細胞中，有絲分裂常見于根尖、芽尖等_________細胞。制作植物根尖細胞有絲分裂裝片的流程為_________。

（2）上述視野中甲細胞（處于中期）細胞核中的DNA、染色體和染色單體的數(shù)目比例為_________。

（3）步驟③中“將根尖浸泡在1 mol／L鹽酸溶液中”的作用是_________。

（4）根據(jù)所學的知識推測，石炭酸-品紅試劑是一種_________性染料。

（5）為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)更加科學，計數(shù)時應采取的方法是_________。

（6）根據(jù)上表結果可以得出如下初步結論：

①質量分數(shù)為_________秋水仙素溶液誘導后的細胞分裂指數(shù)較高；

②本實驗的各種處理中，提高細胞分裂指數(shù)的最佳方法是_________。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年北京市順義區(qū)高三第二次統(tǒng)練理綜生物試卷 題型：選擇題

洋蔥是二倍體植物，體細胞中有16條染色體。某同學用低溫誘導洋蔥根尖細胞染色體加倍獲得成功。下列相關敘述中不正確的是

A．染色體加倍過程會使細胞出現(xiàn)不完整的細胞周期

B．低溫誘導細胞染色體加倍時不可能發(fā)生基因重組

C．分生區(qū)同時存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細胞

D．低溫誘導染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成

 

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科目：高中生物 來源：2010年吉林省高二下學期期中考試生物試題 題型：綜合題

（13分）番茄為自花傳粉植物，在20世紀初，科學家用植物體細胞雜交技術，將番茄的原生質體和馬鈴薯的原生質體融合，成功地培育出了番茄—馬鈴薯雜種植株（如圖），但目前還沒有實現(xiàn)這美妙的設想——地上結番茄果實、地下結馬鈴薯塊莖的植物。據(jù)圖回答下列問題：

（1）在利用雜種細胞培育成為雜種植株的過程中，運用的技術手段是_______________，其中過程④相當于________________，過程⑤的細胞分裂方式為_______________。?

（2）若利用此技術生產(chǎn)人工“種子”，需要將組織培養(yǎng)獲得的________________外面用一層有機膜包裹，并在薄膜以內放入一些營養(yǎng)物質，這層膜和這些營養(yǎng)物質分別具有種皮和胚乳的功能。

（3）人工“種子”與自然種子相比，具有的特殊優(yōu)點是________________。

A．儲運方便                       B．培植簡易

C．成活率高                       D．保持親本優(yōu)良性狀

（4）若運用傳統(tǒng)的有性雜交能否得到上述雜種植株？________________。

（5）若番茄細胞內含A條染色體，馬鈴薯細胞內含B條染色體，將番茄和馬鈴薯采用

雜交育種方法培育（假設能成功），得到的后代應含________________條染色體。若番

茄是二倍體，馬鈴薯是四倍體，則圖示雜種植株為________________倍體。

（6）如果過程②的a、b細胞都是番茄細胞，那么更簡單的得到番茄多倍體植株的方法是________________。

（7）要獲得上圖中番茄—馬鈴薯的原生質體，首先需要分別除去番茄—馬鈴薯細胞的細胞壁�，F(xiàn)提供以下材料和用具：紫色洋蔥磷片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等。請你從中選擇合適的材料，完成下面檢驗是否已除去細胞壁實驗的方法步驟，并預測和解釋實驗結果。

主要實驗步驟：

①選取適宜濃度的蔗糖溶液，加入適量纖維素酶和果膠酶配制成細胞壁分解液。其中選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是：適宜濃度的蔗糖溶液_______________。

②檢驗細胞壁分解液除去細胞壁。?

第一步：用鑷子撕取一小塊紫色洋蔥鱗片葉放在載玻片中央，滴加適量細胞壁分解液，制成臨時裝片，得到實驗組裝片。

第二步：用適宜濃度的________________代替細胞壁分解液，其他操作同第一步，得到對照組裝片。

第三步：在顯微鏡下觀察比較實驗組和對照組裝片洋蔥細胞的形態(tài)結果預測和解釋：實驗組裝片的洋蔥細胞呈分散的__________形，表明__________________；對照組裝片的洋蔥細胞呈相互連接的紫色多邊形，表明細胞壁未被分解。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

15.洋蔥是二倍體植物，體細胞中有16條染色體。某同學用低溫誘導洋蔥細胞染色體加倍獲得成功。下列相關敘述中錯誤的是

A.染色體加倍過程會使細胞出現(xiàn)不完整的細胞周期

B.低溫誘導細胞染色體加倍時可能發(fā)生基因重組

C.低溫誘導染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成

D.分生區(qū)可能同時存在染色體數(shù)為16、32、64的細胞

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