下列敘述中表明動物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂的顯著特點是( )
A.中心體周圍發(fā)射出星射線
B.線粒體產(chǎn)生大量ATP
C.核糖體合成活動加強(qiáng)
D.高爾基體數(shù)目顯著增多
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)勤行高二12月考生物二卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳信息傳遞過程的敘述,錯誤的是
A.DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中參與翻譯過程
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的原料依次是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸
D.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都是以DNA的一條鏈為模板,翻譯則以mRNA為模板
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語高一上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
吸收光能的色素分布在
A.葉綠體的外膜上 B.類囊體的薄膜上
C.葉綠體的內(nèi)膜上 D.葉綠體的基質(zhì)中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述中,正確的是( )
A.動物乳汁中的乳糖和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
B.葡萄糖、果糖和蔗糖分子均有還原性
C.細(xì)胞中的糖類都能為細(xì)胞的生命活動提供能量
D.葡萄糖、脫氧核糖和核糖都存在于動植物細(xì)胞中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省高一上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液,吸進(jìn)O2的體積與放出CO2的體積之比為3∶5,這是因為( )
A.有1/4的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 B.有1/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
C.有1/2的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸 D.有2/3的酵母菌在進(jìn)行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在植物體的細(xì)胞中,葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)
A.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.既可以在葉肉細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在根細(xì)胞中進(jìn)行
C.只能在有氧條件下進(jìn)行,不能在無氧條件下進(jìn)行
D.只能在有光條件下進(jìn)行,不能在無光條件下進(jìn)行
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科目:高中生物 來源:2016年湖北省黃石市高一上學(xué)期期末考試生物(解析版) 題型:綜合題
下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題
(1)獲取較純凈的細(xì)胞膜最好選用的細(xì)胞是,原因是。
(2)甲圖中的①②③分別是,,,構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架是,脂溶性物質(zhì)容易通過細(xì)胞膜,是通過方式進(jìn)入細(xì)胞。
(3)乙圖是一個動物細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)外不同離子的濃度,其中通過主動運輸進(jìn)入細(xì)胞的是,通過主動運輸排出細(xì)胞的是。
(4)白細(xì)胞能通過改變形狀穿過毛細(xì)血管壁,到達(dá)炎癥部位吞食病菌,這說明細(xì)胞膜具有。
(5)人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖而不吸收比葡萄糖分子量小的木糖,這說明細(xì)胞膜具有。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯誤的是 ( )
A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞
C.細(xì)胞學(xué)說闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞學(xué)說的重要內(nèi)容之一是:動物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于膜蛋白的敘述中,不正確的是( )
A.有些膜蛋白具有催化作用
B.大多數(shù)膜蛋白分子可以運動,在膜兩側(cè)的分布往往是不對稱的
C.通過膜蛋白協(xié)助進(jìn)行的物質(zhì)運輸均不需消耗能量
D.功能越復(fù)雜的生物膜,膜蛋白的種類和數(shù)量越多
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