20．如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的敘述正確的是（　　）
A．①中含有的物質(zhì)是激素B．④上有①中物質(zhì)的受體
C．興奮在②④之間的傳遞是雙向的D．興奮由②到④的傳遞都是電信號(hào)

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為突觸結(jié)構(gòu)，①是突觸小泡，②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜．
由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的．

解答 解：A、①是突觸小泡，小泡內(nèi)含有的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、④是突觸后膜，在其上有①中神經(jīng)遞質(zhì)的受體，B正確；
C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹(shù)突，因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，C錯(cuò)誤；
D、興奮由②到④的傳遞是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖判斷突觸結(jié)構(gòu)，理解興奮在突觸間傳遞的過(guò)程，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，圖乙表示水稻種子在發(fā)育成熟過(guò)程中其體內(nèi)干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有①③（填序號(hào)）；④表示的過(guò)程是有氧呼吸第一、二階段，進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（2）圖甲中，③過(guò)程發(fā)生的主要物質(zhì)變化是[H]與O2結(jié)合生成水（ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP），④③過(guò)程的重要生理意義是為生命活動(dòng)提供大量能量．
（3）種子成熟所需要的有機(jī)物來(lái)自圖甲中的過(guò)程①②．（填序號(hào)）
（4）水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是開(kāi)花后的第20天，此時(shí)一天內(nèi)的水稻總呼吸速率小于（填“大于”“等于”或“小于”）總光合速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖表示神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的有關(guān)聯(lián)系．請(qǐng)分析說(shuō)明：

（1）圖中①②⑦是構(gòu)成反射弧的某些結(jié)構(gòu)，則結(jié)構(gòu)①名稱是傳入神經(jīng)（或傳入神經(jīng)纖維）；結(jié)構(gòu)A的名稱是下丘腦．
（2）當(dāng)激素⑥增多時(shí)，③和④都將減少，這種作用叫做（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)涉及多種激素和神經(jīng)的協(xié)調(diào)作用．當(dāng)人體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)，細(xì)胞外液滲透壓會(huì)升高（升高或降低），導(dǎo)致抗利尿激素的分泌增加，從而促進(jìn)腎小管、集合管重吸收水，減少尿的排放．
（4）寒冷刺激人體時(shí)，下丘腦促使皮膚血管收縮，此調(diào)節(jié)過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)（填“神經(jīng)”或者“體液”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
B．制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴健那綠染液能維持口腔上皮細(xì)胞的正常狀態(tài)
C．在高倍顯微鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色
D．在高倍顯微鏡下觀察可以看到線粒體有兩層磷脂分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．胰島A細(xì)胞受損，下列哪項(xiàng)說(shuō)法正確（　　）
A．在血糖升高時(shí)，胰島素分泌將不能增加
B．在血糖低于80mg/dL時(shí)，將不能恢復(fù)正常
C．在血糖含量為140mg/dL時(shí)，將形成糖尿
D．下丘腦仍可使血糖保持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的問(wèn)題．
（1）如表為某同學(xué)探究影響植物光合速率的因素所做的實(shí)驗(yàn)．據(jù)表可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量有植物的種類、植物部位和光質(zhì)．要比較不同顏色的光對(duì)光合速率的影響，應(yīng)選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和2 或4和5．
容器部位光質(zhì)溫度（℃）O2增加量
（mL/8小時(shí)）
1葉紅22120
2葉黃2215
3根紅22-10
4葉紅2280
5葉黃2210
（2）圖1是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況：圖中四種色素都能溶解在層析液中，其中�。ㄌ睢凹住�、“乙”、“丙”或“丁”）的溶解度最大．四種色素中，甲和乙主要吸收紅光和藍(lán)紫光．

（3）圖2表示在光照充足，CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的CO2吸收量或產(chǎn)生量的影響．圖中實(shí)線表示凈光合作用速率，虛線表示呼吸作用速率．由圖可知，光合作用、呼吸作用都受溫度的影響，其中與光合作用作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．若晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度約為30℃，光合速率等于呼吸速率的溫度為50℃；若溫度均保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物不能 （能或不能）正常生長(zhǎng)．
（4）該植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 和線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．DNA分子由2條鏈組成，這兩條鏈按反向平行方式盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．DNA的基本單位是4種脫氧核苷酸
C．DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)
D．DNA分子兩條鏈上的堿基按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì)，即A與A配對(duì)，C與 C配對(duì)，T與T配對(duì)，G與G配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某種鼠中，黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因A或B在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（　�。�
A．2：1B．9：3：3：1C．4：2：2：1D．1：1：1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖中字母表示真核細(xì)胞中所含有的基因，他們均不在同一條染色體上，下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．②可能是①的單倍體
B．③、④一定是單倍體
C．①、③可能是單倍體，也可能是多倍體
D．對(duì)于A、b基因來(lái)說(shuō)，③、⑤一定是純合子

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