下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助 |
B.②所示過程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì) |
C.需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②③ |
D.蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②有關(guān) |
B
解析試題分析:物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞接凶杂蓴U(kuò)散,例如氧和二氧化碳進(jìn)出細(xì)胞膜;協(xié)助擴(kuò)散,例如葡萄糖穿過紅細(xì)胞的細(xì)胞膜;主動運(yùn)輸,例如 Na+ 、K+ 穿過細(xì)胞膜;此外還有胞吞和胞吐。根據(jù)題意和圖示分析可知:①是胞吞或胞吐,所以通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞不需要載體蛋白的協(xié)助,所以A正確。②為主動運(yùn)輸,物質(zhì)由于低濃度向高濃度運(yùn)輸,所以②所示過程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì),所以B正確。需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②,③為協(xié)助擴(kuò)散,不消耗能量,所以C不正確。蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②無關(guān),此時細(xì)胞膜已失去選擇透過性,所以D不正確。
考點(diǎn):物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
點(diǎn)評:本題難度一般,要求學(xué)生識記物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,考查學(xué)生對物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式及實(shí)例的理解以及識圖分析能力。
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科目:高中生物 來源:江蘇省某重點(diǎn)中學(xué)2012屆高三上學(xué)期11月練習(xí)生物試題 題型:013
下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是
通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
②所示過程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②③
蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②有關(guān)
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科目:高中生物 來源:廣東省廣州六校2012屆高三第二次聯(lián)考生物試題 題型:013
下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B.②所示過程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C.需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②③
D.蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.通過①所示過程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B.②所示過程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C.需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②③
D.蜜餞腌制時蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過程②有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
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