1.科學(xué)家選用萌發(fā)的普通甜椒的種子搭載“神舟”飛船,利用在微重力和宇宙射線等各種因素作用下生物易發(fā)生基因突變的原理進(jìn)行育種.從太空返回后種植得到的植株中發(fā)現(xiàn)有一株個體果實明顯變大.請你用原有的純種小果實普通甜椒和新發(fā)現(xiàn)的大果實太空甜椒為實驗材料,設(shè)計一個方案,以鑒別大果實太空甜椒這一性狀的基因型(假設(shè)果實大小是一對相對性狀,且由單基因(D、d)控制的完全顯性遺傳).
①你的實驗設(shè)計原理是遵循遺傳的基因分離規(guī)律.
②請你在下表中根據(jù)需要,完成實驗設(shè)計方案,并預(yù)測實驗結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論(結(jié)果和結(jié)論要對應(yīng),否則不得分).
選擇的親本
及交配方式
預(yù)測的實驗結(jié)果
(子代果實性狀)
結(jié)論
(大果實太空甜椒基因型)
大果實太空甜椒自交
選擇的親本及交配方式子代果實性狀太空椒的基因型
大果實太空甜椒自交出現(xiàn)性狀分離
(有大果實和小果實)
Dd
全部為大果實DD或dd
純種小果實普通甜椒
×大果實太空甜椒
全部為大果實DD
全部為小果實dd
有大果實和小果實Dd

分析 基因分離定律的實質(zhì):
(1)內(nèi)容:在生物的體細(xì)胞中,控制同一性狀的遺傳因子成對存在,不相融合;在形成配子時,成對的遺傳因子發(fā)生分離,分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子遺傳給后代.
(2)實質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對同源染色體上的等位基因,具有一定的獨立性;在減數(shù)分裂形成配子的過程中,等位基因會隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入到兩個配子中,獨立地隨配子遺傳給后代.

解答 解:(1)分析題意可知,本實驗涉及一對相對性狀的雜交實驗,并且由一對等位基因控制,因此實驗設(shè)計原理應(yīng)遵循遺傳的基因分離規(guī)律.
(2)鑒別大果實太空甜椒這一性狀的基因型可以采用雜交法或自交法.
大果實太空甜椒自交,由于不知道顯隱性,因此可能會出現(xiàn)兩種結(jié)果:出現(xiàn)性狀分離,說明大果實太空甜椒的基因型為Dd;如果后代全為大果實,則太空椒的基因型可能為DD或dd.
利用純種小果實普通甜椒×大果實太空甜椒,如果全部為大果實,即大果實為顯性,則太空椒為DD;如果全部為小果實,即小果實為顯性,太空椒為dd;如果后代有大果實和小果實,由于小果實為純種,則太空椒為Dd.
故答案為:
①基因分離

選擇的親本及交配方式子代果實性狀太空椒的基因型
大果實太空甜椒自交出現(xiàn)性狀分離
(有大果實和小果實)
Dd
全部為大果實DD或dd
純種小果實普通甜椒
×大果實太空甜椒
全部為大果實DD
全部為小果實dd
有大果實和小果實Dd

點評 本題考查了分離定律的應(yīng)用以及相關(guān)實驗設(shè)計的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握基因分離定律的應(yīng)用范圍,能夠利用雜交或自交的方法判斷太空椒的基因型,難度適中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示一個DNA分子的片段,下列有關(guān)表述正確的是(  )
A.④所示的結(jié)構(gòu)中貯存了遺傳信息
B.DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數(shù)目
C.①和②相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
D.若整個DNA中T有M個,占堿基總數(shù)的$\frac{a}$,則C的數(shù)目為M($\frac{2a}$-1)個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于食品安全問題的探究實驗設(shè)計的描述,正確的是

選項

探究主題

實驗試劑

預(yù)期實驗結(jié)果

結(jié) 論

A

某“色拉油”是否含有脂肪

蘇丹Ⅲ染液

被檢測液體出

現(xiàn)橘黃色

不含有脂肪,但可

能含有固醇

B

某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

被檢測液體出

現(xiàn)磚紅色

含有蛋白質(zhì),但含

量少于淀粉

C

某“奶片”是否添加淀粉

碘液

被檢測液體出

現(xiàn)藍(lán)色

含有淀粉,不含有

蛋白質(zhì)

D

某“無糖”無色飲料

中是否含有葡萄糖

斐林試劑

甲液和乙液

被檢測液體出

現(xiàn)磚紅色

一定含有還原糖,

但不一定是葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省山一高二上第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是

A.血漿蛋白屬于內(nèi)環(huán)境組成成分

B.寒冷時出現(xiàn)寒顫現(xiàn)象不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)

C.人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力有限

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點是“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省高一上前段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

肉毒桿菌是一種致命病菌,在繁殖過程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后,神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素是由兩個亞單位(每個亞單位為一條肽鏈盤曲折疊而成)組成的一種生物大分子。下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)式,據(jù)此判斷下列說法中正確的是

A.組成肉毒素的元素一定只有C、H、O、N

B.圖中該片段由5種氨基酸組成,有4個肽鍵

C.一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和2個羧基

D.高溫下可使肉毒類毒素失活,主要原因是肽鍵發(fā)生斷裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于植物生長素的敘述中,不正確的是( 。
A.在植物體內(nèi)生長索含量是很少的
B.在植物體內(nèi)生長素的極性運輸是從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端
C.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側(cè)橫向運輸?shù)奖彻鈧?cè)
D.在植物體內(nèi)生長素的運輸都不需要能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是生長素與其作用的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中A點和E點的生長素濃度對植物生長的作用是既不促進(jìn),也不抑制.
(2)若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得其向光側(cè)的生長素濃度為f,則其背光
側(cè)的生長素濃度y的范圍為f<y<2f.
(3)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)
生長素濃度為2f,則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f.
(4)若某植物頂芽的生長素濃度為g,則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時側(cè)芽的生長素濃度處于大于h(或E點右側(cè)濃度)狀態(tài)下.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.豌豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性.讓親本為純種的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,分析如下問題:
(1)F1自交得F2,F(xiàn)2的表現(xiàn)型種類和比值分別是4種,黃色圓粒:黃色皺粒:綠色圓粒:綠色皺粒=9:3:3:1.
(2)F2中與親本表現(xiàn)型相同的個體占$\frac{5}{8}$.
(3)讓F1的黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,子代的性狀分離比為C
A.9:3:3:1     B.3:1:3:1     C.1:1:1:1      D.2:2:1:1
(4)若兩親本豌豆雜交的F1表型如下圖.則親本的基因型是:YyRr和yyRr.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.植物生長素的化學(xué)本質(zhì)是( 。
A.核苷酸B.蛋白質(zhì)C.吲哚乙酸D.色氨酸

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同步練習(xí)冊答案