（2014•坡頭區(qū)校級(jí)模擬）通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，人的血液pH通常在7.35﹣7.45之間，變化不大的原因是（ ）

①H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)血液酸堿度起緩沖作用；

②通過(guò)呼吸系統(tǒng)可不斷排出CO2；

③血漿中過(guò)多的碳酸氫鹽可以由腎臟隨尿排出體外；

④神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)呼吸運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的調(diào)節(jié)有利于維持血液pH的相對(duì)穩(wěn)定；

⑤食物中的堿性物質(zhì)與新陳代謝產(chǎn)生的酸性物質(zhì)所構(gòu)成的緩沖對(duì)調(diào)節(jié)了血液pH．

A．只有① B．只有①②③ C．只有①②③④ D．只有①②③⑤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某課題組以南瓜為實(shí)驗(yàn)材料，應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素進(jìn)行相關(guān)研究．結(jié)果如圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．南瓜突變體為上述激素合成缺陷型
B．生長(zhǎng)素對(duì)正常南瓜的生理作用表現(xiàn)兩重性
C．正常南瓜對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度比赤霉素高
D．適宜濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素可以協(xié)同促進(jìn)正常南瓜莖的伸長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．在a中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變，信息傳遞需要能量

B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的選擇透過(guò)性

C．②處的液體為組織液，含有能被③特異性識(shí)別的物質(zhì)

D．①中內(nèi)容物使b興奮時(shí)，興奮處外表面分布著負(fù)電荷

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•松江區(qū)一模）下列三種生物學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的機(jī)理依次屬于（ ）

①給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠休克

②當(dāng)細(xì)菌進(jìn)入人體后，機(jī)體產(chǎn)生特異性的抗體與之結(jié)合，從而抑制細(xì)菌繁殖

③小豬聽(tīng)到主人“嚕嚕“叫聲就奔向主人．

A．體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、反射 B．反射、細(xì)胞免疫、激素調(diào)節(jié)

C．體液調(diào)節(jié)、過(guò)敏反應(yīng)、反射 D．反射、自身免疫、體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•龍海市校級(jí)期末）下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．火災(zāi)后的草原、過(guò)量砍伐的森林、冰川泥上進(jìn)行的演替都屬于次生演替

B．演替過(guò)程中由草本植物階段漸變?yōu)楣嗄倦A段，主要原因是灌木較為高大，能獲得更多陽(yáng)光

C．在群落的發(fā)展變化過(guò)程中，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過(guò)程，就是群落的演替

D．群落演替的根本原因是群落內(nèi)部因素的變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•宜昌期末）下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境各成分之間轉(zhuǎn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．血漿中的許多物質(zhì)能滲出毛細(xì)血管壁成為組織液

B．組織液中的代謝產(chǎn)物滲入毛細(xì)血管就成為血漿的組成成分

C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管壁就成為組織液

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省福州市鼓山校區(qū)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•遂寧期末）關(guān)于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．生物種群的消長(zhǎng)規(guī)律完全適用于人口增長(zhǎng)的情況

B．生物多樣性是指所有動(dòng)植物及它們所擁有的基因

C．保護(hù)生物多樣性意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用野生資源

D．濕地能夠蓄洪防旱體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．眼皮的單雙是由一對(duì)等位基因A和a所決定的，某女孩的雙親都是雙眼皮，而她卻是單眼皮．她的基因型及其父母的基因型依次是（　�。�
A．aa、AA、AaB．aa、Aa、aaC．aa、Aa、AaD．aa、AA、AA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．生活在土壤中的微生物種類(lèi)和數(shù)量繁多，為從土壤中微生物篩選到能分解尿素的細(xì)菌．培養(yǎng)基成分如下表所示，實(shí)驗(yàn)步驟如圖所示．回答下列問(wèn)題
KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O葡萄糖尿素瓊脂
1.4g2.1g0.2g10g1g15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL，調(diào)pH為7.2
（1）分解尿素的細(xì)菌能分泌脲酶，能將尿素分解成氨．
（2）培養(yǎng)基中為“目的菌”生長(zhǎng)提供氮源和碳源的物質(zhì)分別來(lái)自尿素和葡萄糖．為了滿足圖示錐形瓶中目的菌對(duì)氧氣的需求，在培養(yǎng)時(shí)應(yīng)采用的操作方法是振蕩培養(yǎng)．
（3）圖中將細(xì)菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時(shí)，應(yīng)采用稀釋涂布法接種以獲得單個(gè)菌落．初步篩選出來(lái)的菌種還需要用生化的方法作進(jìn)一步的鑒定，鑒定方法是檢測(cè)初步篩選目的菌種培養(yǎng)基的pH，若pH升高（降低/不變/升高），說(shuō)明該菌種能夠分解尿素．
（4）A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染有同學(xué)認(rèn)為造成A同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是培養(yǎng)基被雜菌污染．為了證實(shí)該說(shuō)法，則進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的操作思路是將A同學(xué)的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下，設(shè)置空白對(duì)照．

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