A、甲圖中將R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠體內(nèi),R型細(xì)菌向S型細(xì)菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化,轉(zhuǎn)化的原理是基因重組 |
B、乙圖中攪拌的目的是提供給大腸桿菌更多的氧氣,離心的目的是促進(jìn)大腸桿菌和噬菌體分離 |
C、用32P、35S標(biāo)記的噬菌體,分別侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性分別主要在上清液、沉淀物中 |
D、若用無放射性標(biāo)記的噬菌體,侵染體內(nèi)含35S標(biāo)記的細(xì)菌,離心后放射性主要分布在上清液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、未用龍膽紫染色 |
B、顯微鏡的放大倍數(shù)不夠 |
C、口腔上皮細(xì)胞不分裂 |
D、口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、0項(xiàng) | B、1項(xiàng) | C、2項(xiàng) | D、3項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1中紅花植株的基因型是AaBb | ||
B、對(duì)F1進(jìn)行測(cè)交,后代性狀分離比為紫花:紅花=1:1 | ||
C、F2中紫花植株的基因型有4種 | ||
D、F2紅花植株中純合子所占比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③⑤ | B、②③⑤ |
C、①④⑥ | D、②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T4DNA連接酶能使不同脫氧核苷酸的磷酸與脫氧核糖連接起來 |
B、RNA聚合酶能與基因上的啟動(dòng)子結(jié)合,催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄 |
C、纖維素酶、果膠酶也能溶解植物細(xì)胞膜上的糖蛋白 |
D、膠原蛋白酶能作用于離體的動(dòng)物組織,使其分散成單個(gè)細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果圖示的細(xì)胞是肌肉細(xì)胞,則圖中A所示的物質(zhì)是肝糖原 |
B、如果圖示的細(xì)胞是肝細(xì)胞,且A所示的物質(zhì)不能進(jìn)入線粒體,則A可能是肝糖原 |
C、③和④過程的進(jìn)行需要胰島素進(jìn)行調(diào)節(jié),①和②過程的進(jìn)行不需要胰島素進(jìn)行調(diào)節(jié) |
D、④過程的進(jìn)行需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴 |
B、血漿滲透壓降低時(shí),抗利尿激素增加 |
C、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
D、機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材科 |
B、決定生物進(jìn)化的方向 |
C、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) |
D、自然選擇是環(huán)境對(duì)生物的選擇 |
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