【題目】牛的初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)第一次減數(shù)分裂形成次級(jí)卵母細(xì)胞期間（ ）

A. 同源染色體不分開(kāi)，著絲點(diǎn)分裂為二

B. 同源染色體不分開(kāi)，著絲點(diǎn)也不分裂

C. 同源染色體分開(kāi)，著絲點(diǎn)分裂為二

D. 同源染色體分開(kāi)，著絲點(diǎn)不分裂

【答案】D

【解析】試題分析：A、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分開(kāi)，但著絲點(diǎn)不分裂，A錯(cuò)誤；

B、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分開(kāi)，B錯(cuò)誤；

C、減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，著絲點(diǎn)不分裂，C錯(cuò)誤；

D、減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分開(kāi)，著絲點(diǎn)不分裂，D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人細(xì)胞中存在兩條或兩條以上X染色體時(shí)，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體，其中性染色體為XO染色體的女性與正常女性都只有正常的X染色體，但前者表現(xiàn)異常，下列分析錯(cuò)誤的是

A．為觀察巴氏小體，取女性口腔黏膜細(xì)胞用醋酸洋紅液染色

B．巴氏小體的形成可能對(duì)維持兩性中X染色體的基因量有一定意義

C．性染色體為XO的女性表現(xiàn)異常，可推測(cè)巴氏小體上存在有活性的基因

D．巴氏小體數(shù)量比正常情況多一個(gè)，而引起的遺傳病屬于單基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在適宜溫度和大氣C02濃度條件下，測(cè)得某森林中林冠層四種主要喬木的幼苗葉片的生理指標(biāo)（見(jiàn)下表）。將題29圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng)（見(jiàn)下圖）。

（1）光強(qiáng)小于1255μmol·m-2·s-1，影響苦儲(chǔ)幼苗光合速率的環(huán)境因素主要是_________；光強(qiáng)為66μmol·m-2·s-1 時(shí)，題29圖中苦儲(chǔ)葉肉細(xì)胞內(nèi)②、③ （填變化情況），如果換成石櫟的葉肉細(xì)胞，②、③又將如何變化 。

（2）當(dāng)光強(qiáng)等于140μmol·m-2·s-1，馬尾松幼苗葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為 。

（3）如圖曲線表示石櫟在適宜溫度時(shí)，光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)谠搱D中畫(huà)出苦儲(chǔ)的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系圖（畫(huà)出趨勢(shì)即可）

（4）輸入該森林生態(tài)系統(tǒng)的總能量是 ，在群落演替過(guò)程中，隨著林冠密集程度增大 （選填表中植物）的種群密度會(huì)增加。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性交配，不考慮突變，若后代為：①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（ ）

A．Ⅰ；Ⅰ

B．Ⅱ-1；Ⅰ

C．Ⅱ-1或Ⅰ；Ⅰ

D．Ⅱ-1；Ⅱ-Ⅰ

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA，那么細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是（ ）

A．DNA B．RNA C．DNA和RNA D．DNA或RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】假設(shè)A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為 ，其原理是此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn) ．應(yīng)用此育種方式一般從 才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體．

（2）過(guò)程⑤常采用 技術(shù)得到Ab個(gè)體．與過(guò)程“①②③”的育種方法相比，過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是 ．

（3）過(guò)程⑦的育種方式是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄同株植物的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，基因與花的顯色關(guān)系如圖所示。但不知兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用紫色植株自交來(lái)進(jìn)行探究。

（1）紫色植株的基因型有_______種，所選用來(lái)自交的紫色植株的基因型為___________。

（2）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：兩對(duì)花色基因在染色體上的位置存在三種類型。請(qǐng)你照例在下圖的方框中畫(huà)出（用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因在染色體上的位點(diǎn)）。

（3）實(shí)驗(yàn)方法：該紫色植株自交。

（4）實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：該紫色植株自交。第二步：_________。

（5）實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：

①若子代植株花色為_(kāi)_________，則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上，符合上圖第一種類型；

②若子代植株花色為_(kāi)_________，則____________符合上圖第二種類型；

③若子代植株花色為_(kāi)_________，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，符合上圖第三種類型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人小腸中的葡萄糖被吸收到體內(nèi)成為肝糖原，此過(guò)程中葡萄糖共穿過(guò)幾層膜（ ）

A. 6 B. 7 C. 8 D. 9

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①過(guò)程需要的原料是____________，②過(guò)程的模板是親代DNA的 ________條鏈。

（2）②過(guò)程表示________________，主要是在________________中進(jìn)行的。

（3）逆轉(zhuǎn)錄酶催化_______過(guò)程（填序號(hào)），能進(jìn)行該過(guò)程的生物其遺傳物質(zhì)是 ；需要解旋酶的過(guò)程包括圖中的 （填序號(hào)）。

（4）真核細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)的最后階段為圖中的 （填序號(hào)），場(chǎng)所是________________。

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