【題目】正常人體內(nèi)的抗體、激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性.它們都是

A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C.在發(fā)揮作用后還能保持活性 D.與特定分子結(jié)合后起作用

【答案】D

【解析】抗體是在人體內(nèi)環(huán)境，即細(xì)胞外液中發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；激素不全是蛋白質(zhì)，酶中有少數(shù)是RNA，神經(jīng)遞質(zhì)不是蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；抗體、激素和神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后失去活性，C錯(cuò)誤；上述物質(zhì)都需要與特定分子結(jié)合后才其作用，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程，①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過(guò)程。據(jù)圖回答:(已知:AAG—賴(lài)氨酸、UUC—苯丙氨酸)

(1)物質(zhì)②為_(kāi)__________________，b過(guò)程為_(kāi)__________，c過(guò)程是______________。

(2)圖中③是___ ____；⑤攜帶的氨基酸是____________。

(3)該DNA片段中堿基數(shù)目為_(kāi)_______個(gè)，該DNA復(fù)制一次消耗_______個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸。

(4)以下生物能獨(dú)立完成abc三個(gè)過(guò)程的是（ ）（多選）

A．肌肉細(xì)胞 B．煙草花葉病毒 C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞 D．噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞 ②作為染色體的組成成分

③攜帶氨基酸到核糖體 ④攜帶O2到達(dá)人體各組織細(xì)胞

⑤與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 ⑥降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

A. ①②③④ B. ①④⑤⑥

C. ②③⑥ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的紅眼（A）對(duì)白眼（a）為顯性，位于X染色體上，灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，位于常染色體上．兩只灰身紅眼雌、雄果蠅交配得到以下類(lèi)型和數(shù)量的子代．

灰身紅眼

灰身白眼

黑身紅眼

黑身白眼

雄蠅

152

148

48

52

雌蠅

297

0

101

0

①兩只灰身紅眼親本的基因型為 ．

②讓子代中灰身雄蠅與黑身雌蠅雜交，后代中黑身果蠅所占比例為 ．

③在子代中，純合灰身紅眼雌蠅占全部子代的比例為 ，雜合灰身紅眼雌蠅占全部子代的比例為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于遺傳平衡的某進(jìn)行有性生殖的甲、乙兩個(gè)種群（屬于同一物種，且每胎只生一個(gè)幼崽）內(nèi)，雌性個(gè)體中基因型為DD、Dd的均表現(xiàn)為長(zhǎng)尾，而dd的表現(xiàn)為短尾，而雄性個(gè)體中基因型為DD的表現(xiàn)為長(zhǎng)尾，Dd和dd的均表現(xiàn)為短尾．從乙種群中選出一只雄性長(zhǎng)尾a和從甲種群隨機(jī)選出一只雌性長(zhǎng)尾b，下列敘述正確的是（ ）

A．如兩種群的d基因頻率分別為40%、60%，則兩種群混在一起，d基因的頻率為50%

B．如甲種群內(nèi)dd個(gè)體占25%，讓a與b交配，生雄性長(zhǎng)尾個(gè)體的概率為

C．甲種群與乙種群之間若存在地理隔離，就存在生殖隔離

D．該生物能發(fā)生的可遺傳變異有突變和基因重組，這些變異決定了該生物的進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述不正確的是

A.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、作用范圍廣

B.體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)都涉及細(xì)胞信息分子的作用

C.體液調(diào)節(jié)涉及體液的運(yùn)輸，神經(jīng)調(diào)節(jié)不涉及體液的運(yùn)輸

D.人體內(nèi)CO2濃度增大促使呼吸加強(qiáng)的過(guò)程包含體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是 ，母本是 ．

（2）操作①叫做 ，操作②叫做 ；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意，時(shí)間上 ，操作過(guò)程中 ，操作后 ．

（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為 色．

（4）若P皆為純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為 ，F(xiàn)2的遺傳因子組成有 ，且比值為 ．F1自交F2中同時(shí)出現(xiàn)紅花和白花的現(xiàn)象稱(chēng)為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(12分）圖一表示某哺乳類(lèi)動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體與核DNA數(shù)目比；圖二為該動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖一中BC段和DE段形成的原因分別是____________________________________。

(2)圖二中具有同源染色體的是_______細(xì)胞；圖二中________細(xì)胞處于圖一中的CD段。

（3）丁細(xì)胞的名稱(chēng)為_(kāi)_______；若②的姐妹染色單體上出現(xiàn)了等位基因，不考慮基因突變情況下，其原因可能是發(fā)生了_________________________________________________________________。

（4）甲、戊細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因組成依次是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ，并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用．

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開(kāi)的 鍵．

（3）組成基因表達(dá)載體的單體是 ．基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過(guò) （填過(guò)程）合成mRNA．

（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？

（5）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 ．

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